文档介绍：学校防疫知识宣传心理疏导方案
一、宣传教育
学校卫生工作要按照依法治教,依法治卫依法办事的原则开展宣传教育工作。学校主要把学生健康放在第一位,把学生流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日程。学校要认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、学校防疫知识宣传心理疏导方案
一、宣传教育
学校卫生工作要按照依法治教,依法治卫依法办事的原则开展宣传教育工作。学校主要把学生健康放在第一位,把学生流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日程。学校要认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《中华人民共和共传染病防治实施办法》。形成校长要亲自抓,。
切实开展好学生的健康教育工作。学校开设健康教育课,必需保质保量,上足课时,了解流行病,传染病的有关知识,增强防患知识。同时要利用学校教育的优势和特点,充分利用黑板报、讲座、学校微信公众号、家长微信群、校园广播、班队活动,升降旗仪式,校会等各种活动开展多种形式的宣传教育。让学生掌握基本的卫生防病知识和防护技术。
学校卫生人员要根据季节的变化和相关情况对学生加强流行病,传染病预防知识的教育。
采取合理有效措施,帮助学生纠正购零食,吃零食的不良习惯,加强学生良好的行为的养成教育。
二、心理疏导
,一,目的。
为受影响人群提供心理健康服务,
为有需要的人群提供心理危机干预,
积极预防、减缓和尽量控制疫情的心理社会影响,
继续做好严重精神障碍管理治疗工作。
,二,工作内容。
了解受疫情影响的各类人群的心理健康状况,根据所掌握的信息,及时识别高危人群,避免极端事件的发生,如自杀、冲动行为等。发现可能出现的群体心理危机苗头,及时向疫情联防联控工作机制,领导小组、指挥部,报告,并提供建议的解决方案。
综合应用各类心理危机干预技术,并与宣传教育相结合,提供心理健康服务。
培训和支持社会组织开展心理健康服务。
做好居家严重精神障碍患者的管理、治疗和社区照护工作。
附一:防控知识宣传及心理疏导领导小组
组长:XX校长
副组长:xx(少先队大队辅导员学校办公室主任)
成员:各班班主任
附二:针对不同人群的心理危机干预要点
一、确诊患者
(一)隔离治疗初期。
心态:麻木、否认、愤怒、恐惧、焦虑、抑郁、失望、抱怨、失眠或攻击等。
干预措施:
理解患者出现的情绪反应属于正常的应激反应,作到事先有所准备,不被患者的攻击和悲伤行为所激怒而失去医生的立场,如与患者争吵或过度卷入等。
在理解患者的前提下,
危机干预,如及时评估自杀支持、不与患者正面冲突等隔离治疗的重要性和必要性心。
除药物治疗外应当给予心理
自伤、攻击风险、正面心理必要时请精神科会诊。解释鼓励患者树立积极恢复的信
强调隔离手段不仅是为了更好地观察治疗患者,同时是保护亲人和社会安全的方式。解释目前治疗的要点和干预的有效性。
原则:支持、安慰为主。宽容对待患者,稳定患者情绪,及早评估自杀、自伤、攻击风险。
(二)隔离治疗期。
心态:除上述可能出现的心态以外,还可能出现孤独、或因对疾病的恐惧而不配合、放弃治疗,或对治疗的过度乐观和期望值过高等。
干预措施:
根据患者能接受的程度,客观如实交代病情和外界疫情,使患者作到心中有数;
协助与外界亲人沟通,转达信息;
积极鼓励