文档介绍：窗边的小豆豆读后感(窗边的小豆豆推荐原因)
窗边的小豆豆读后感1
最近,我读了一本书,作者是日本作家黑柳彻子。故事讲解并描述的是作者小时候的亲身经验,书的名字叫做《窗边的小豆豆》。
这本书的主要内容讲的是一个名字叫做小豆豆的小女孩窗边的小豆豆读后感(窗边的小豆豆推荐原因)
窗边的小豆豆读后感1
最近,我读了一本书,作者是日本作家黑柳彻子。故事讲解并描述的是作者小时候的亲身经验,书的名字叫做《窗边的小豆豆》。
这本书的主要内容讲的是一个名字叫做小豆豆的小女孩,特别调皮,上课从来不用心,所以在一年级就被退学了,于是,小豆豆的妈妈将小豆豆转到巴学园去了。
巴学园是所特殊的学校,里面的课堂也很特殊。每天早晨,老师将一天的课程写在黑板上,学生们想上什么就上什么,上午学习任务完成以后,下午老师就带着学生们去漫步,游泳,泡温泉,野炊……在嬉戏中教化学生们去发觉自然!读到这样的情节,我真是艳羡呀。
巴学园还有许多地方和其他学校不一样,全部的教室都是用旧电车改装的,整个学校就50个学生,每个年级就几个学生。他们的饭菜也很特殊,巴学园的校长――小林先生要求全部的学生每天必需要带“山的味道和海的味道”,假如实在没有的话,校长就会为他们打算山楂片和海带。因此,小豆豆特别喜爱巴学园,在那里学习和生活得很快乐。
可是没过几年,因为斗争,巴学园被炮弹炸毁了。假如没有斗争,巴学园肯定会保留下来,我想现在确定会成为一个闻名的旅游景点。
不得不提小林先生,他是一位特别宏大的校长,他懂得小孩子的心思,也为孩子们付出了许多,更让孩子们喜爱上了学习,爱上了学校。
假如我们的学校能像巴学园一样,那该多好啊。
窗边的小豆豆读后感2
读了《窗边的小豆豆》,让我意识到四周的环境对孩子们来说有多么重要,会给他们的一生带来多么大的影响。同时给了小豆豆还有她四周的伙伴们志气和自信的友江学园校长小林的教化方法使我受益匪浅。
《窗边的小豆豆》里描述的巴学园,其上课的方式别出心裁,没有固定的课程表,每一节课都是按孩子们的喜好来确定上什么内容。在小林校长看来,这种看来“乱糟糟”的上课方法很管用:随着孩子们年级的上升、学问的增多、实力的增加,老师和校长就能渐渐驾驭每个孩子的爱好所在和独特的思索与学习方式,这样老师就能实施更有效的教学方式。小林校长还说:“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中,要让他们在自然的环境中自由自在地成长。因为孩子的幻想远比老师安排的还要远大。”
反思我的教化,总习惯于替孩子支配、打点一切,恨不得把自己的思维都套用到孩子颈项上,可是他们从来没有想过,自己的人生阅历对孩子是不是真的有用,即使有用,那又有多大的用?孩子们是否应当有自己的思维方式和表达方式?是否应当走一条属于自己的路?
《窗边的小豆豆》其实是一种理念的体现,虽然这种理念不行能一下子被社会理解并接受,但是我们所要学习的并不是小林校长做什么,我们就学什么,而是要学习他教化孩子的动身点,学习他教化孩子的方法和精神,学习他能够放下身架与孩子做好挚友的魄力。作为老师的我们,肯定要不断的给自己充电,不仅仅是专业学问上的,还有师德方面的,只有拥有高尚的品德才能教化好孩子,才能在平常的学习生活中潜移默化的影响孩子、教化孩子!
窗边的小豆豆读后感3
《窗边的小豆豆》讲解并描述了作者上小学时的一段真实故事。故事发生在二战结束前的东京,小豆豆因为调皮被原学校退学了,来到了一个全新的学校“巴学园”。“巴学园”是一个别出心裁的学校。
“巴学园”有着别出心裁的校门,它是由两株矮树组成的,树上还长着绿油油的嫩叶。;“巴学园”有着别出心裁的教室,它们是一个个废弃不用的电车车厢。;“巴学园”有着别出心裁的午餐,“山的味道”和“海的味道”。原来是校长不想让小挚友们偏食,所以蔬菜、肉类、鱼类,都得吃。;“巴学园”还有着别出心裁的校长,第一次见到小豆豆,校长就微笑着听小豆豆叽里呱啦地说了四个小时的话,没有一丝不耐烦,也没有一丝厌倦。在“巴学园”里,没有固定的课程表,每节课都是按孩子们的喜好上课;孩子们可以在大厅的地上画画;可以光着身子在泳池里游泳;可以带毛毯来大厅露营;还可以爬上自己的小树。“巴学园”的课程上完了,老师会带学生们去漫步、看星星、玩嬉戏……一切是多么令人憧憬!
而我们的学校却不想“巴学园”一样。我们的学校有固定的课程表,有固定的教室,每天还有着繁多的作业,我们不能爬上一棵属于自己的小树,不能带毛毯来大厅露营,也不能与老师漫步,看星星。
好渴望去“巴学园”上学,惋惜“巴学园”只在故事中存在。
窗边的小豆豆读后感4
有一本书,我读了许多遍都没有厌倦,它就是《窗边的小豆豆》。今日,我又一次翻开它,去体会,去挖掘,去找寻它的精华。
小豆豆就是黑柳彻子,从小就是一