植物的结构层次.doc

文档介绍：课题;第三节植物体的构造层次
学****目的:
1、描绘绿色开花植物体的构造层次:细胞,组织,器官,个体;
2、通过解剖、观察植物体的某些器官,识别构成植物体的几种主要组织;
3、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的;
课题;第三节植物体的构造层次
学****目的:
1、描绘绿色开花植物体的构造层次:细胞,组织,器官,个体;
2、通过解剖、观察植物体的某些器官,识别构成植物体的几种主要组织;
3、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的;
4、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。
重点难点:重点:植物的几种主要组织。
难点:植物的几种主要组织.
学****过程:
一、情境引入:
1、课下自行观察番茄:番茄的果皮和果肉口感有什么不一样呢?
2:考虑:为什么番茄的果皮和果肉细胞会不同呢?这些说明了什么呢?
二、合作探究
学****任务一:理解植物的几种组织
自学教材P63—65植物的几种主要组织。
联络动物体的构造层次特点,谈谈植物的各种组织是如何由细胞分化而来的?
展示课件,以番茄橘子的果实和叶片为例,小组内讨论植物的各种组织,说明其构造和功能特点。
学****任务二:描绘植物的器官和构造层次
1、学生观察绿色开花植物图片,分辨构成的器官。简单描绘各器官的作用。
2、小组内类比动物体构造层次,讨论植物体的构造层次。
3、师生总结:细胞→组织→器官→植物体。
三、交流展示:
四、归航拾贝:
————→
细胞生长
细胞分化
营养组织
组织
组织
组织
→器官
.器官
.器官
具有分裂才能的细胞———→。。。。。
不断分裂
植物体:———→
细胞
分裂
受精卵
老师引导构建知识体系:(精品文档请下载)
五、达标测试
1、绿色开花植物体的构成是