文档介绍：1
第十二课21世纪的展望
【教学总体目的】
:
(1)会读,会写本课词语,理解其含义,到达能灵敏用词语的程度。
(2)流利朗读课文,理解课文大意,掌握课文表达方式及中心思想.
(3)学****并理解课文二。
(4)掌握
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第十二课21世纪的展望
【教学总体目的】
:
(1)会读,会写本课词语,理解其含义,到达能灵敏用词语的程度。
(2)流利朗读课文,理解课文大意,掌握课文表达方式及中心思想.
(3)学****并理解课文二。
(4)掌握汉字书写的正确笔顺.
2。技能目的:
学生能用重点词造句,组成词组。
以问题的方式理解全文,并用自己的话复述课文的根本内容。
能用自己喜欢的方法学****本课文,养成良好的自学****惯。
能用普通话流利准确地朗读课文1、课文2及拓展阅读短文,理解和把握文章的主旨和根本内容,理解文章的根本写作方法,可以根据提纲陈述课文大意,答复根据课文内容提出的问题。(精品文档请下载)
重视****作才能的训练和培养,可以联络生活实际,模拟课文文体范例进展不少于200字的****作。
3。情感态度目的:
通过学****课文,教育学生要学****科学知识,掌握好本领,做合格的21世纪的接班人.
【教学重点】
学****并掌握词语和词组的用法。
2
理解并掌握课文一,课文二的内容及中心
训练学生口语表达和写作才能
【教学难点】
掌握课文中遇到的新词语,疑难句。
【授课时间】
第周(月日至月日)
【课时安排】本课教学时间为六课时
第一课时课文一(初学课文一)
第二课时课文一(整体感知)
第三课时课文一(深学课文)
第四课时课文二(初学课文二)
第五课时课文二(整体感知)
第六课时课文二(深学课文)
3
周次
第周
时间
第一课时
授课时间
授课班级
课题
第十二课21世纪的展望(初学课文一)
教学目的:
一、知识目的
通过学生的预****检查、讲练,使学生纯熟地掌握本课的词语,特别是重点词语,要求到达会读、能理解、会用的程度。(精品文档请下载)
二、技能目的
能用自己喜欢的方式学****本课生字和词语,养成良好的自学****惯,能在实际生活中运用所学的词语进展交际.
三、情感态度和价值观
可以结合实际,用新词表达意思。
教学重点:
引导学生掌握阅读课文的技巧和方法,在阅读中掌握本课的新字词的词义及用法。
教学难点:
学****并掌握“冻僵,冰雕,悬崖,包容,瞭望,喧哗"等词语的用法,理解词义并可以模拟课文中的范句造句,联络生活实际,围绕话题进展真实交际(精品文档请下载)
教学过程
教学内容及老师活动
学生活动
一、导入
将来社会是什么样的社会?
学生交流,导入课文.
二、检查学生自主学****鬈学****提示”内容情况;
,请学生在小组里读一读,组一组,观察学生组词或组短语的才能。如:纠(集缠)、潜(力在)、突(击破)、调(动拨)、触(及发)、回(想顾)、消(消耗)、赞(扬成)、(急迫)切。理解词意并会用‘“迟早。潜在、投机、打破、调拨、无能、触发、消费、赞成、信、迫切”组成短语。
说出自己的看法
在小组内默读,画出不明白的词
4
、词语。
:迟早、利害、公众、回忆等,注意引导学生注意和发现这几个词的构词特点。
注意:老师在检查过程中,尽量鼓励学生自己解决问题,不宜讲解得过多.
,掌握常用词语:纠缠、赌博、克隆、迟早、回忆、潜在、投机、不妨、打破、调拨、无能、触发、行之有效、生搬硬套、水到渠成、归根到底、本末倒置、以人为本、消费、赞成、信、迫切。
稳固练****br/>做练****第一,二题(有关词汇用法的练****br/>作业:1。学会写词语2。预****课文
以自学和小组学****为主,通过课文的学****把不理解的词语挑出来,运用以往的方法,尽量在小组学****中解决。在小组中解决不了的问题提出来,在班上讨论解决。
板书设计;
第十二课21世纪展望
词语解释例句预设问题
课后反思:
15
周次
第周
时间
第二课时
授课时间
授课班级
课题
第十二课21世纪的展望(整体感知)
教学目的:
一、知识目的
通过自读理解、讨论交流、使每个学生都完全理解课文内容。
二、技能目的
理解课文内容,可以答复根据课文内容提出的问题。
三、情感态度和价值观
理解科学界对2l世纪的展望及人类所面临的挑战,理解以人为本的深化含义,为人类更加美妙的明天而努力奋斗。(精品文档请下载)
教学重点:
理解课文内容,可以答复根据课文内容提出的问题。
教学难点:
联络生活实际,围绕话题进展真实交际。
教学过程:
教学内容及老师活动
学生活动
一、