文档介绍：20XX年小学五年数学教课反思小学数学教课反思
教课反思是见教师在课堂教课实践中,批评地察看自我的主体行为表现及其行为依据,作为小学五年数学教师应做好反思工作,以下是由小编
整理关于小学五年数学教课反思的内容,希望大家喜爱!
小学五年
20XX年小学五年数学教课反思小学数学教课反思
教课反思是见教师在课堂教课实践中,批评地察看自我的主体行为表现及其行为依据,作为小学五年数学教师应做好反思工作,以下是由小编
整理关于小学五年数学教课反思的内容,希望大家喜爱!
小学五年数学教课反思(一)
自己担当小学五年级的数学教课工作。一学年来,我重新至尾以认真、谨慎的治学态度,勤奋、百折不挠的精神从事教课工作。
一、认真研究业务、正确教授知识
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教课内容,教课方式,教课评估教育价值观等多方面都提出了好多新的要求。无疑我们每位数学教师身置此中去迎接这类挑战,是我们每位教师一定重新思虑的问题。因为是第一次使用实验教材,每册的教材编排特色比较生疏。所以我第一认真学****新课标,认真研究教材,鲜亮的理念,崭新的框架,清晰的目标,有效的学****对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程推行建议有更深的认识。
二、严格要修业生、不让一人落后
针对本班的知识基础和学生状况,科学部署有递次的作业,知足优等生的需要,又不加重学生的负担,关于后进生作业经常采纳面批,精心指导,有一部分学生进步很大。
三、亲密联系生活
数学离不开生活,生活更离不开数学,比方:清早买早点要用数学、
一天的油盐酱醋等等要用数学、还有你家到学校有多远?回家上几楼?都离不开数学。我经常对学生说“学好数理化,走遍天下都不怕。”但我又重申:“你要想学好数学,语文不学好也不能够,一道数学题不能够读懂它的
条件和要求,怎么解析解答呢?所以,语文也一定学好,凡是排在课表中的每门学科,大家都要力修业好。”经过激发学生学****兴趣,该班多数学生的发展比较全面,在学****知识的同时,更重要的要学会做人。
新课程倡导学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合应用所学的知识和技术解决问题,发展应意图识。随着社会主义市场经济体系的渐渐形成,购买涂料、地板砖、沙石料等涉及用钱方面的数学问题,在教课不能够听而不闻,无论实质应用,这样生怕就太不合时宜了。学生学知识是为了用知识,但长久的应试教育使大多数学生不知道为何学数学,学数学有什么用。所以在教课时,我针对学生的年龄特色、心理特色,亲密联系学生的生活实质,精心创立情境,让学生在实质生活中运用
数学知识,确实提升学生解决实责问题的能力。如教课“长方体的表面积”后,我有意识地让学生采集火柴盒、实地检查体育场上的沙坑,还有粉刷
教室等等问题。在此基础上,再让学生解决“火柴内、外盒资料的计算”、“要把沙坑填满,需要购买多少河沙?”“粉刷教室我们应该买多少涂料?”这些实责问题。经常这样训练,使学生深刻地认识到数学关于我们的生活是
多么重要,学数学的价值有多大,进而激发了他们学好数学的强烈欲念,变“学数学”为“用数学”。
数学课程标准指出:学生是数学学****的主人,教师要从学生的认知水平易已有的知识经验出发,为学生供给充分从事数学活动的时机,帮助他
们在自主研究和合作交流的过程中,真切理解和掌握基本的数学知识和