文档介绍：1/5
中班打击乐《快乐的修鞋匠》
一活动目标
1初步感知说唱的节奏,用身体动作表现修鞋匠修鞋的活动。
2根据三段不同的乐曲,尝试用打击乐器进行伴奏。
3在音乐表演中体验到音乐活动的乐趣。
二活动重难点
1重点初步感知说唱的节
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中班打击乐《快乐的修鞋匠》
一活动目标
1初步感知说唱的节奏,用身体动作表现修鞋匠修鞋的活动。
2根据三段不同的乐曲,尝试用打击乐器进行伴奏。
3在音乐表演中体验到音乐活动的乐趣。
二活动重难点
1重点初步感知说唱的节奏,用身体动作表现修鞋匠修鞋的活动。
2难点根据三段不同的乐曲,尝试用打击乐器进行伴奏,体验音乐活动的乐趣。
三活动准备
1乐曲《快乐的修鞋匠》。
2每段乐曲相应的多媒体课件。
3乐器单响筒木鱼三角架各10个,沙锤5个。
四活动过程
(一)开始部分
音乐导入,激发幼儿兴趣。
1“我们来一起走,我们来一起走,我们来一起走,手拉手围成圆圈”。
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2“哦,围成圆圈了,把小手放进去,再把手拿出来,再神神秘秘神神秘秘自己转呀转”;“把小脚放进去,再把脚拿出来,再踢踢踏踏踢踢踏踏小脚转呀转”;“把小头放进去,再把头拿出来,再动动你的小头自己转呀转。”“我们来一起走,我们来一起走,我们来一起走,快快啊找到位置”。
(二)基本过程
1【敲鼓XXX】“说说我是谁?”(钱老师),“钱老师今天很高兴,小朋友你们开不开心?钱老师要告诉你一件事,在许庄啊,在大街上,有谁呢?请你要仔细的听一听,大街上住着个修鞋匠,他修的鞋子呀真叫棒,听他梆啊挷,听他梆梆梆,听他梆啊挷,听他梆梆梆。”
2“大街上住着谁啊?”(适实际情况是否要说第二遍),他修的鞋子怎么样啊?他修鞋子时发出什么声音啊?”
3我们这位修鞋匠呢,能修好多不同的鞋子,我来看看今天大家都穿的什么鞋子?”(敲打)“有皮鞋有运动鞋还有小白鞋,有红色的,有蓝色的,你们的鞋子真漂亮!”
4“哦,今天修鞋匠就要为我们修鞋子,看(PPT)这就是那位修鞋匠,这位修鞋匠是位老爷爷,年纪比较大,眼睛都花了,看不清了,所以,他修鞋子时都会把眼睛怎么样啊?(眯起来)”,他先拿起一只鞋子左看看,再右看看,啊,这里破了个洞(PPT),他拿起一根针,要把这个洞给补起来,先把线穿,再拉,穿拉,穿拉,哦,这是第一步,穿针引线,我们一起来把洞补好,穿拉,穿拉,鞋子终于补好了(PPT)。
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5“啊哈,接下来是老鞋匠最喜欢做的事情了,估计你们也喜欢,你们看,鞋子的洞补好了,但是呢,有时候鞋底还会有钉子,我们要把钉子给钉下去。”(梆梆梆梆梆梆4遍),看,钉好钉子的老鞋匠是什么表情啊?(微笑),那谁能用动作来表现一下老鞋匠快乐的心情呢?(挥手举鞋子)。
6“接下来,老师要考考你们,在下面的音乐声之中,这位老鞋匠他究竟修了几只鞋?(放音乐,老师做动作)”“好,有没有小朋友告诉我,老鞋匠究竟修了几只鞋?(4只)”“小朋友们,她回答的对不对啊?”“这位老鞋匠可真厉害,短短的时间里他就修好了4只鞋,那老师要考考你们了,老鞋匠他第一步干的是什么?(穿线)”第二步呢?(钉钉子)最后呢?(笑)。
7“哦,我们来看看,今天老鞋匠可不是空手过来修鞋子的,他可