文档介绍：1
中班数学左左和右右教案反思
1、中班数学左左和右右礁思
活动目标:
,分清自己的左边和右边。
、灵1
中班数学左左和右右教案反思
1、中班数学左左和右右礁思
活动目标:
,分清自己的左边和右边。
、灵敏性。
,体验数学活动的乐趣。
活动预备:教具图片若干张、PPT课件,上课音乐。
活动过程:
1、手教导画导入,熟悉右手。
(1)引出熊出没里的熊熊二。熊熊二分不清哪边是左,哪边是右。引导幼儿熊熊二猜猜。
(2)每个幼儿伸出右手,幼儿摇着左手右手,一个听音乐跟老师做嬉戏。
2、丛林冒险嬉戏。
(1)猜桃树,熊,熊二在图上的哪边?请幼儿想一想。并回答。
(2)玩接鸡蛋嬉戏,看清左右两只母鸡假如下蛋立刻接到下面碗里。
(3)熊二进入人类世界冒险嬉戏,让幼儿猜公路上的标识是什么意思。依据标识该怎么走。
(4)熟悉公路上的红绿灯。熟悉红灯和绿灯的区分
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(5)司机找信号灯嬉戏。把正确的信号灯司机,用线连接起来。
(6)找不同嬉戏,播放两张图。并找出两张图的不同。引到幼儿说出左图上有什么不同,右图上有什么不同。
3、连续找不同嬉戏。
(1)依据路标和红绿灯让幼儿开火车。
(2)让幼儿熟悉箭头路标。
4、活动结束
(1)幼儿跳舞嬉戏,引导幼儿向左跳,向右跳。让幼儿通过舞蹈更深刻的熟悉左和右。
教学思:
通过上这节课,加深了幼儿对不怜悯况下区分左右的熟悉。全班90%的幼儿对“以自己为参照物区分左右”能真正的理解和接受。
2、小班数学礁左左和右右
一、活动目标:
能以不同参照物区分左右,并学****看地图找到目标。
二、活动预备:将目标物事先放入鞋柜中(鞋柜为2层格子状)左右地图若干份,如:左3→右2→右4
三、活动过程:
1、自我发觉:辨别自己身体各部位的左右,说说它们在日常生活中的作用:如:吃饭时右手拿筷子,左手端饭碗,骑车时左右两脚交替向前蹬车……。
2、以自身为参照物查找四周的左右东西。如:请你们找找钢琴在你的哪一边……
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3、嬉戏“寻宝”中,依据参照物的变换查找左右。幼儿自动分组,分工合作,齐心协力找到目标物,又快又正确的队为优胜。
3、猜猜左和右班数学礁
活动目标:
。
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活动预备:
人手一个手环,PPT课件,磁性小黑板两张
活动过程:
一、导入活动:分发礼物,激发幼儿爱好师:今日老师给你们带来了一个神奇的小礼物,请把它戴在你的右手上。
师:请把戴礼物的右手举起来,看看你和旁边的小伴侣一样吗?(老师观看,订正)
二、基本过程
:戴礼物的手是右手,右手有什么本事呢?
没有戴礼物的手是左手,左手有什么本事呢?(幼儿自由回答,老师小结)
①师:右手这边是右边,我们身体的右边有哪些部位?
左手这边是左边,我们身体的左边有哪些部位?
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②师:除了左手和右手,我们身体还有哪些部位是一左一右的?
③小嬉戏:我来说,你来做。
(匍匐前进、拳击、射击)
①过山洞(幼儿操作,老师指导)
②过小桥③经过小路
④尝试用正确的手势打开密码锁
⑤胜利找到小红旗
三、结束部分
师:小兵们,你们今日精彩的完成了任务,现在老师把礼物送给家,戴上礼物到教室里面和其他的小伴侣共享吧!
4、班数学向左看向右看礁
活动目标:
1、依据方向标记和序数找到对应的物品,或给指定物品标出方向,用正确的序数表示其位置。
2、建立初步的双向排序的概念。
3、体验嬉戏的乐趣。
4、让幼儿懂得简洁的数学道理。
5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。
活动预备:
1、幼儿已对左、右方位比较熟识。
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2、1~10的数字卡,ppt(演示文稿),方向标记,操作单,笔。
活动过程:
一、复****1~10的顺逆唱数。
1、出示1~10的数字卡,复****顺数与逆数。
2、演示ppt画面,引导幼儿观看,在圆圈内填上合适的数字。
二、初步根据左、右方向推断物体的位置。
1、演示ppt画面,请幼儿说说一共有几只苹果。
2、介绍方向标记“→”“←”。
师:看看,这表示什么方向?我们用动作来表示一下。
3、尝试将方向标记和序数结合起来查找对应的苹果。
师:请你找找从左往右数