文档介绍：2022《小学数学教师》读书笔记
《小学数学老师》读书笔记1
喜爱读书是我学生时代的一大“嗜好”,徜佯在书的世界里,真得让人有一种忘我的感觉。成家之后喜爱读得书由一些哲理书、励志书,转为一些家教之类的书,从家教一类的书中我明白了阅读对2022《小学数学教师》读书笔记
《小学数学老师》读书笔记1
喜爱读书是我学生时代的一大“嗜好”,徜佯在书的世界里,真得让人有一种忘我的感觉。成家之后喜爱读得书由一些哲理书、励志书,转为一些家教之类的书,从家教一类的书中我明白了阅读对于孩子的重要,所以我经常和儿子同读一本书,并和他沟通一些他简单懂的感受,对于阅读的情有独钟也影响到我教学中,尽管我是一名数学老师,但我常常提倡孩子们多读书,开阔自我的视野。异样是开学初看了朱永新教授的《开启快乐教室》,我更加觉得孩子们不是不爱读书,而是没有构成一个静心读书的环境,让孩子喜爱读书,首先老师要爱读书,此刻学校提倡老师和学生同读,所以,我也利用起了这珍贵的读书时间,和学生一齐走进阅读世界。对于读书我觉得首先老师必需树立正确的读书观。读书的目的是促进自我专业的发展,提高自我的理论水平,有效地指导自我的教化教学实践。有了这样的思想,便了有读书的动力。其次,围绕自我的专业发展去读书。如今我们异样强调实施新课程改革,在这样大的教化改革背景下,必需多方面地学****新课程改革理论,从而把握新课程改革的基本精神和实质,这是有效实施新课程改革的大前提。
我们读书也能够带着必需的问题去读。针对自我教学中存在的困惑或是疑难问题到书籍中去找寻解决的途径。这样读书更有针对性和目的性,收效也会更明显。有时,我们读多了,积累多了,在读中感悟,在感悟中自我写一写学****体会,这样的读书结果会更幻想。
《小学数学老师》读书笔记2
在南京师范高校出版社出版的《数学不仅仅是数数》这本书中,不仅仅为我们阐述了怎样理解和应用幼儿数学标准,同时为我们供应了许多的详细案例,旨在引导我们如何将数学敏捷运用到各区域活动中,让数学更加趣味、生动和生活化,对我们一线的老师,具有非常好用的指导作用。从书中的详细案例中,我们能够看出,幼儿的数数不仅仅在数学活动中,更重要的是渗透到幼儿的一日生活中,比如能够渗透到主角扮演区中、餐饮活动中、区域活动中等等,生活中无处没有数学,只要我们用一双光明、才智的眼睛去发觉。并且,数学的特性也告知我们,仅有在生活中驾驭的数学,才更能够有效运用到生活中,让数学为生活服务,解决生活中的数学问题。在书中第1章“理解和应用幼儿数学标准”中,提出了许多先进的教化理念,我觉得对我们老师具有非常好的启发作用,现摘录下来与大家一齐共同学****br/> 1、优秀的幼儿老师都会结合小组幼儿和个别幼儿的爱好和发展水平来设计相应的活动。
2、那些擅长反思、学问丰富的老师能把数学标准与丰富的、以嬉戏为基础的活动很好地结合起来。能够激发幼儿思维的环境有助于他们建构重要的数学概念。
3、我们的人物是理解这些数学标准,以便接着设计出最能够支持幼儿学****的课程活动。
4、老师与幼儿互动时运用的与数学相关的语言与幼儿在校期间数学学****水平的发展高度相关。有些老师能够有意识地将数学语言运用到每日与幼儿许多的谈话中,无论在嬉戏时、点心时间、午餐时间、团体探讨时间,还是在实际的数学活动中。
5、老师也能够用引导性的提问激发幼儿的数学思维。当幼儿遇到一个数学问题的时候,老师能够作为一个引导者帮忙幼儿。仔细选择的问题能够推动幼儿的思维向前发展。
6、当前对幼儿园老师的要求是把数学资料和过程标准以及学****记录整合到课程中。把数学作为幼儿园一项特别课程,有助于提高老师对数学资料的关注,以及用意向性教学策略激励幼儿思索和沟通。
7、教室中的每个区角都有机会让幼儿经过嬉戏解决真实的数学问题。
8、老师能够把同一个数学概念纳入不一样的区角,尤其是那些幼儿喜爱的区角活动中,让幼儿在平安的、支持性的环境中思索数学问题。
9、在幼儿园,设计良好的数学活动的结尾通常是开放的,这样能够满意不一样发展水平幼儿的需求。
10、依据通用设计的原则,数学要整合到各种活动中。幼儿能够投入到数学学****中,并在艺术、音乐、建构和其他嬉戏活动中沟通他们的理解。
以上观点,在我们的日常教学中都有非常的启发作用,在今后的数学学****中,我们要能够主动尝试,让幼儿的数学学****更加丰富、敏捷与有效!
《小学数学老师》读书笔记3
这学期我买了《做一个优秀的小学数学老师》这本书,看完了这本书,细致品尝每一位教化家的成长故事,无不都透露着一个漂亮的字“爱”。书中的名师都爱学生,爱自我的教化事业,爱是成就他们事业的根基。
“爱”——人世间最完备的字眼,人世间最动人的字眼,人世间最宏大的字眼,它的存在,给我们的生活带来无限的朝气和期望