文档介绍：《电脑住宅》教学设计(15篇)
《电脑住宅》教学设计1
【学****目标】
1、熟悉6个生字,理解“数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令”等词语。
2、通过默读、沟通,能够想象出课文描写的场景和事物,了解电脑的奇妙以及电脑住宅为人们生
《电脑住宅》教学设计(15篇)
《电脑住宅》教学设计1
【学****目标】
1、熟悉6个生字,理解“数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令”等词语。
2、通过默读、沟通,能够想象出课文描写的场景和事物,了解电脑的奇妙以及电脑住宅为人们生活带来了哪些便利,感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。
3、用一般话正确、流利地朗读课文。
4、体会按肯定的挨次说明事物的方法。
【课前预备】
1、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。
2、电脑住宅的示意图。
【教学过程】
一、引入新课
在科学技术飞速进展的今日,电脑已经成为我们生活中必不行少的伙伴。我们通过电脑学****工作,它给人们的生活带来了很多便利。这节课,我们要去参观一栋由电脑掌握、指挥的住宅,它与我们一般的住宅有什么不同呢?
二、初读感知
1、请自读课文:
遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读通顺、流利。
2、分自然段指名朗读检查。
3、再读课文,思索:
电脑住宅与一般住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。
三、理解课文内容
1、默读课文:
看看电脑住宅有哪些奇异的功能?边读边想,用笔在相应的段落留下你思索的痕迹。
2、学****小组沟通、争论。
3、学生用自己喜爱的方式呈现学****成果:
填写表格或绘制电子住宅的示意图:
详细设施如何工作有何功能
4、教师出示电脑住宅的示意图,由同学来做电脑住宅的讲解员。要求以课本内容为根底,按肯定的挨次,重新组织语言,精确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。
5、高科技化的电脑住宅给我们供应了便利,在同学们所了解的其它的电脑住宅,还具有其它不同的功能吗?
学生沟通收集的资料。
6、是啊,正由于科学技术的飞速进展,才有了这一栋栋奇妙的电脑住宅,我信任在不久的将来,我们人人都能住进这具有奇异功能的电脑住宅。
四、课外拓展
1、假如由你来设计一栋电脑住宅,你准备怎样设计?想一想,写下来,在全班沟通时一起来评一评,谁设计的是我们心目中的最正确住宅。
2、如有兴趣的话,还可以试者设计智能化的商场、医院、学校,并把自己感兴趣的内容写下来。
【板书设计】
30、电脑住宅
一切电脑指挥
(门外──门口──会客室──厨房──卧房──浴室)
奇妙
安全便利舒适
《电脑住宅》教学设计2
【教学内容】
《电脑住宅》。
【教材解读】
这是一篇略读课文,课文条理清晰,语言亲切,浅显易懂。全文根据空间转换的挨次介绍了一栋试验性综合电脑住宅的有关状况。第一自然段先总体说明白住宅的装置和使用状况,其次至七自然段从住宅的周边设施、进入住宅的程序以及会客室的布置、厨房装备、卧房的使用、浴室的装置等几方面详细说明白电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一局部是详写,也是文章的重点局部。最终一个自然段概括说明白电脑住宅中电脑设置隐藏、各负其责、相互合作的特点。
【三维目标】
1、学问与技能:
⑴熟悉6个生字。
⑵默读课文,能想象出课文描写的场景和事物,体会按肯定挨次说明事物的方法。
2、过程与方法:
⑴采纳合作学****适用小组选择好的方式自学,和同学就感兴趣的课文内容绽开争论、沟通。
⑵运用表格、画简洁示意图,介绍等方式再现住宅的设施。
3、情感与价值:
⑴引导学生理解课文,体会电脑的奇妙,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
⑵增长学生的见识,培育他们喜爱科学的情感。
【教学重难点】
1、理解课文内容。体会电脑的奇妙,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
2、能想象出课文描写的场景和事物。
【教具预备】
课件、字词卡、表格、绘画笔、纸。
【教学过程】
一、创设情境,激趣导入
1、播放课件(人类择山洞而居到今日的高楼大厦),学生观赏并说说自己抱负中的住宅是什么样的?
2、教师导言:
从择山洞而居、到结茅庐而住;从土坯房到今日的高楼大厦,我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化,人类将来的住宅又会如何呢,今日我们一起去参观一下位于日本东京市中心的一座电脑住宅。
板书课题:
电脑住宅
二、通读课文,粗知大意
1、展现电脑住宅的多媒体课件:
学生观赏,初步了解电脑住宅及它的奇妙。
2、学生依据阅读提示选择自己喜爱的方式自主阅读课文。
3、教师出示字词卡检查并相机指导读准字音:
⑴字:
仓(cāng)储(chǔ)烹(pēng)盗(dào)综(zōng)判(pàn)
⑵词: