文档介绍：专家评议:侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估,并提出意见和建议,限1000字以内。
专家组听取了课题研究的开题报告,审阅了课题研究的有关前期准备材料,经过认真评议,形成如下论证意见:
1、从课题的选题来看,是一个很有研究价值的课专家评议:侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估,并提出意见和建议,限1000字以内。
专家组听取了课题研究的开题报告,审阅了课题研究的有关前期准备材料,经过认真评议,形成如下论证意见:
1、从课题的选题来看,是一个很有研究价值的课题。新课程课堂教学倡导多主体、多元化评价,让师生掌握评价手段发挥内部评价的效用,尤其是处于主要地位的教师科学运用评价这项工具,搜集信息,在信息反馈的基础上了解自己教学的得失,进而改进自己的教育教学行为,提高课堂教学效率。课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性。
2、课题研究的目标明确。旨在通过本课题的研究,探索小学数学课堂教学新型的评价方式,目标明确、具体、贴近实际,有较强的可行性。
3、课题研究内容具体。课题内容能依照新课标要求及丰富的教学实践经验,较准确地把握了课题研究的方向,面向实际,实用性较强。建议对探究对象及具体评价方式做出清晰地界定,进一步细化和具体化,力争时效性、可操作性更强。
4、课题研究方法得当。如本课题中的教育实验法和问卷调查法,让课题研究落到实处,真正服务于教学改革。
5、课题研究计划全面,按时间序列进行了详细的过程设计,并对实施阶段进行了详细的论述划分,课题成员结构合理,研究任务分工明确。建议为保证课题研究的落实,课题组应重点关注“研究充分”的保障条件,可定期召开课题研讨会,形成例会制度,并把课题研究和学校的教学工作联系起来,列入学校的教学工作计划。
6、课题研究的成果要多样化,本课题可以结合课题内容,以多种形式呈现出研究的成果,不一定是单一的《小学数学课堂教学新型评价方式的研究》论文,也可以具体的以多种方式呈现。
专家组最后建议,课题组应进一步修改完善开题报告,组织开展课题相关理论研究培训,按照分工,展开课题研究,定期交流研究新的成果,对研究过程性资料及佐证材料的进行归档和整理等。
可行性分析报告的写作要求
(一)编写必须具备几个前提条件
要有研究的对象,即预想的立项方案。可行性分析的主要任务,就是要对决策、立项方案全面分析研究论证,因而明确的研究对象就成为一个必不可少的先决条件。反之,如果把设想的方案去掉,分析研究就无从下手,可行与否也就失去了科学的依据,报告也就成了一纸空文。
要有科学的分析研究论证方法。由于可行性分析(研究)的研究对象不同,涉及的领域比较
宽广,论证方法也多种多样。但都必须运用科学的、全面的分析研究、预测论证方法,经过多角度、全方位细致慎密充分的论证,研究结论才会准确、恰当、可行。
要具备较强的专业知识和丰富的实践经验。可行性研究的专业性很强,涉及某一具体项目时,研究者必须能把握设计方案的本质,在论证过程中迅速找到立足点和着力点,并进而在分析诸多因素的基础上,得出相应的结论,否则不能胜任此项工作的,撰写的分析报告也会苍白无力。
(二) 尊重客观实际,按客观规律办事
调查研究,尊重事实,反映客观矛盾是可行性研究的基础。研究者要在既定范围内进行有效的合理选择,认真研究和评价立项决策的必要性,技术