文档介绍：四年级语文上册《梅兰芳蓄须》优秀教
案
四年级语文上册《梅兰芳蓄须》
【教课目的】
1、理解课文内容,认识梅兰芳高尚的爱国感情和坚定的民
族季节。
2、指引学生联系课文内容,领悟要点句子的深刻含义和表
达的思想感情。
【教课
四年级语文上册《梅兰芳蓄须》优秀教
案
四年级语文上册《梅兰芳蓄须》
【教课目的】
1、理解课文内容,认识梅兰芳高尚的爱国感情和坚定的民
族季节。
2、指引学生联系课文内容,领悟要点句子的深刻含义和表
达的思想感情。
【教课要点】
结合课文内容,领悟要点句子的深刻含义和所表达思想感情。
【教课难点】
经过详尽案例领悟梅兰芳的爱国情怀。
【教课准备】
多媒体课件
【教课时间】
分钟
【教课过程】:。
师:同学们,你们有自己的偶像吗?说一说是谁?为何喜
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欢他?
这节课我们持续来认识上个世纪无数中国人的偶像---梅兰芳。感觉京剧大师梅兰芳的爱国情怀,领悟他令人动人的一幕幕往事。(板书:梅兰芳)
(设计企图:从生活下手,激发学生的兴趣,拉近与学生间的距离。)
,设境思疑。
经过上节课的学习,我们已经知道课文写了五件事。是哪五件事?
课件出示:
拒绝播音
拒绝演出
避港拒演
蓄须明志
自伤身体
课件:出名画家丰子恺曾叹息:“茫茫青史,为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’,有几人欤?”
师:这个“优伶”指的'是什么?
(“优伶”指的是演员,这句话的意思是:在历史的长河中,为了自己的国家而放弃自己舒坦的生活,甘于贫穷潦倒的演员,有几人呢?)
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思疑:为何丰子恺会对梅兰芳发出这样的叹息呢?让我们一起走进课文来看一看。
(设计企图:设问思疑,激发学生的探究兴趣。)
。
。
(1)请同学们自由地仔细地朗读课文第6自然段,领悟丰
子恺的这句话。勾画出让你感觉最深的词语也许句子,待会儿请
同学们说一说。
指名读。
师:哪句话让你的印象深刻,从中你领悟到了什么?(梅兰芳的爱国情操)
(带着你的感觉再来读一读。)
师:你呢?
师:同学们有没有注意到日自己供给的是“豪华”的生活。老师有个疑问,“豪华”是什么意思呢?(板书:豪华生活)
豪华:豪侈,豪华。豪华的生活就是舒畅的生活。
?
(学生交流)
师:只要梅兰芳答应登台演戏,全部豪华的生活都唾(tuò)
手可得。
课件出示:只要梅兰芳答应登台演戏,全部豪华的生活都唾
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(tuò)手可得。
但面对日自己供给的豪华生活,梅兰芳是什么态度呢?
生:不屑一顾。(相机板书)
师:为何不接受豪华的生活?
课件出示:他不肯也不行能为侵略者掩盖太平。
,那梅兰芳的生活是怎么样呢?想想。
(2)课件出示:“宁愿民族季节。”
。(想想,若是你每一顿都是这么过的?你的心情是怎么样?)(是啊!这样的生活一定是不好过的,但为了民族,他宁愿过这样的生活,面对这样一位伟大的艺术大师,此时现在,你有什么感觉?)
师:带着你的感觉读一读。
师:梅兰芳可以拥有豪华的生活,但都被他一