文档介绍：做学生“一见钟情”的老师
做学生一见钟情的老师说难其实并不难只要老师具备多才多艺、知识丰富、兴趣广泛,能感染和带动学生并热爱生活的品质,就能让学生喜欢你,,那么意味着其教育效果总是超出一般老师.
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重视第做学生“一见钟情”的老师
做学生一见钟情的老师说难其实并不难只要老师具备多才多艺、知识丰富、兴趣广泛,能感染和带动学生并热爱生活的品质,就能让学生喜欢你,,那么意味着其教育效果总是超出一般老师.
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重视第一次  记住姓名宽容  爱  共同娱乐
    从一年级一直到六年级,不知道有多少老师教过我,但是让我印象最深化的却是小学一年级时的班主任兼语文老师,她是个幽默幽默的老师,说的话总是很能打动孩子的内心。怎样才能让我的学生记得我呢?做个让孩子“一见钟情"的老师。根据自己的实际经历说一说自己的拙见。
   一、珍惜每个第一次(精品文档请下载)
高度重视第一次上课。第一次堂课,可以起到一种“先入为主,先声夺人”,它可以尽快地建立老师的信心和威信;另一方面,可以增进师生的感情;再者,还可以吸引学生进步学生的学****兴趣。因此,第一次课老师要有一个漂亮的出彩的亮相,要通过得体的穿戴、自如的谈吐、轻松的微笑、渊博的知识让学生感受到老师是一个自信、乐观且充满智慧的人,进而从心里喜欢和敬仰老师.(精品文档请下载)
第一次课要有壮丽幽默的开场白。前苏联著名的教育家斯维特洛夫指出:“教育家最主要的,也是第一位助手是幽默。”幽默幽默的教学语言充满了“磁性”和魅力,学生在开怀大笑中承受的知识,往往可以铭记终身,永难忘怀.(精品文档请下载)
 
这个班是自己一年级就带上来的,一年级的孩子们对小学校园来说都是非常陌生,同时也是怀着向往的。一开场告诉孩子们,我是你们在这个学校的老师,,一部分淘气的孩子竟然说出了“是逃跑的逃吧,那老师跑步一定很快吧."听到这里我不禁地笑了,孩子们真的很得意,什么都会说。“有兴趣的同学可以和老师比赛跑跑哦!"听完我说的话,当即学生就异常兴奋,觉得我这老师好亲近,也幽默。(精品文档请下载)
这段精彩的开场白缩短了我和学生之间的情感间隔,创设出了积极、和谐、富于情趣的教学环境。其实老师平时可以搜集一些富有幽默感的格言、警句、妙语、幽默小故事、笑话以备自己设计精妙的开场白所用. 
二、趁热打铁才能成功(精品文档请下载)
利用精深知识扩大“首因效应”.再美妙的自我介绍,假设没有老师精湛渊博的知识做支撑,也是没有说服力的。因此老师威信的真正形成,仅靠“第一印象”还不够,精深的专业知识和广博的知识面,是支撑威信的重要条件。老师还应该是一位心理学专家,及时理解学生的心态,掌握学生的思想脉搏,可以分享每一位学生的喜怒哀乐,这样才能有的放矢,以最正确的方法解决问题,赢得学生的信任和尊敬。(精品文档请下载)
就如对待后进生,后进生对自己的行为往往不能控制,其心理压力大,多数后进生都存在着自卑感、孤独感,自以为不如别人,对老师、,老师不仅不能歧视他们,还要主动和他们进展情感交流,增加“感情投资",做他们的大朋友。这有助于形成一种融洽的师生关系,促进后进生良好情感的形成,从而使他们增强转化的信心。只要学生有一点进步就