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语文教学指导计划
一、指导思想
本期的个别学生指导工作从我班学生的实际情况出发,把培养学习习惯,
激发学习兴趣和阅读教学作为重点,以培养学生学习兴趣为打破口,以鼓励为主,帮助学生树立信心,除去自卑,力求在非智力因素方面进行
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语文教学指导计划
一、指导思想
本期的个别学生指导工作从我班学生的实际情况出发,把培养学习习惯,
激发学习兴趣和阅读教学作为重点,以培养学生学习兴趣为打破口,以鼓励为主,帮助学生树立信心,除去自卑,力求在非智力因素方面进行积极引导,在知识方面进行查漏补缺,逐步培养学生会学,乐学的优异习惯。
二、学生情况剖析
本班学生52人。从我接手这个班级后,经过一年多的学习,大多数学生对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识掌握比较扎实,他们在学习习惯方面均已养成专心听课,积极讲话,准时达成作业等基本习惯,但由于,一部分学生,由于基础知识比较薄弱,加上学习习惯差,体现出上课注意力不集中,作业拖拉,
作业正确率低,学习成绩差等现象。本学期我将针对本班学生实际情况,因材施教,将教给学生合理的学习与复习方法,确立好优异的语文基础,使他们能取得更大的进步。
三、主要工作
1、发现学生身上的优点,帮助他们树立信心,除去其自卑感,让他们感觉到“我能
行”。激发他们以饱满的热情投入到学习中。
2、利用教师内四表栏对成绩优异、 表现突出的优生和进步大的学生予以表扬, 创造
“比、学、赶、超”的优异气氛。
3、优生和潜能生结对子,展开“一帮一”活动,并定期评比出优异互帮组。
4、抓好“三联合”教育,让家长也参与到孩子的学习中来,配合教师对孩子的学习起到指导和监察作用。
四、详细举措
1、联合本期语文教学的主要内容和学生要达到的目标, 仔细拟订个别学生的