文档介绍：电影《凤凰琴》观后感
电影通《凰琴》极真地再了山区民教的境。高考落榜的村青年英子到界岭小学今世老的故事,她被山区苦的学条件所震惊。老校每日几十个娃娃做,有的两位老不上,要每日接送学生,教的工因没而拖欠着。夜色中女人的哀会穿越沉寂的山谷,而
电影《凤凰琴》观后感
电影通《凰琴》极真地再了山区民教的境。高考落榜的村青年英子到界岭小学今世老的故事,她被山区苦的学条件所震惊。老校每日几十个娃娃做,有的两位老不上,要每日接送学生,教的工因没而拖欠着。夜色中女人的哀会穿越沉寂的山谷,而人感觉凄凉。只管如此,清早竹笛演奏的国歌陪伴着徐徐升起的国旗。凰琴所奏出的桑和古朴的音着一个人的故事。本片真地反应了以余校代表的民教,在极困的情况下,持搞好山区教育,不山区儿童失学,默默地做出了以想像的努力和牲。进而歌了村教祖国,教育事无私奉献的精神。
当我孩子没有找到很好的家教而自;当我托关系,走后,破袋入自最好的学校;当我因工作忙而担心孩子没有受到其余方面的趣教育;当我用挑剔的眼光去对待一所所学校。可能想到有一些孩子,有一些如果出生在城市里或许会是天才的儿童仍放着羊群,我可否感到他眼望着破旧不堪的校舍,耳听着朗朗声是盼望的眼睛!
曾有一位来自西部的中学教,参了一所北京重点学校,看到代化的教学楼群、施完的运、敞舒坦的学生宿舍后流泪了:我的学校差得在太,什么候才能追上呆在城市敞光亮的教学楼里,以想象村教翻山越岭去上的辛;坐在前享受网信息交流来的快,是领会不出村教捉襟肘在危房里孩子上不安的心情。村教育公用,基本学条件和境有待改良。困地域学生人均百元左右,不足达地域的十分之一。一些地方校舍重不足,甚至水都无法解决,更不要有足的教学。当我到一个个数据,目击一村教育的真
事件,在我湿的眼光中,在中国村极富于生力的土地上,村教在着前行⋯⋯,他的精神得我每一位教学。
当我翻开料,把眼光聚焦在800万村教身上,我才,在中国的土地上,一群人,他的称呼也是———人民老,是多么荣耀的称呼啊。可他有一个
了的身份—民,他的境仍旧辛,尤其在一些偏地域,他的生存境劣,而他依旧忍受着困倦的物条件用瘦小的肩膀支撑着村教育事的一片天空。他深重地背伏着把数以万的人口成国家有用人才的代的使命,是多少巨的工作!人才流失,
教流失,明的数字表示着,山区的教育已危机了。金不足人才断他痛心地倍感觉后无人,但是着曾养育自己的那一方土,他仍旧持着,努力着⋯⋯十几年前,一提起教个名字,似乎都是和清个名在一起的,现在天,在短短的十年,或许几年,我目到学生考范院校的巨大反差一不争的事,意味
着什么
据一招聘网站的表示:在教成了人朝思暮想的之一,特是大学教,收入定工作条件越,而且教学任松。在某些地域,有的教收入甚至超白。如
果些我就是的全部,那我就完全了