文档介绍：Food
Whatfooddoyoulike?
=What’syourfavouritefood?
---Ilikehamburgers.
=Myfavouritefoodishamburgers.
Whatfooddoesshe/hel
Food
Whatfooddoyoulike?
=What’syourfavouritefood?
---Ilikehamburgers.
=Myfavouritefoodishamburgers.
Whatfooddoesshe/helike?
=What’sher/hisfavouritefood?
She/Helikeshamburgers.
=Her/Hisfavouritefoodishamburgers.
Whatfooddidyoueatyesterday?
---Iateahamburgeryesterday.
What’sthis/that?
It’sa/antomato/icecream.
Whatarethese/those?
They’retomatoes.
Isita/antomato/icecream?
---Yes,itis./No,itisn’t.
Aretheytomatoes?
---Yes,theyare./No,theyaren’t.
茅屋为秋风所破歌
杜
甫
大丰市第二中学冯翠云
教学目标:
1:品读诗歌准确、精炼的语言。
2:体会作者关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情。
杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自称少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称杜拾遗、杜工部,唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》,与李白并称“李杜”,又因有别于杜牧,亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”,语言精炼传神,对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。
作者简介
你能说出杜甫的一些诗歌吗?
诗词欣赏
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年(761),即杜甫在草堂定居后的第二年___月。当时安史之乱尚未平定,杜甫流寓成都三年,靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天,杜甫求亲告友,好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地,盖起了一间茅屋,总算有了个栖身之所。不料到了___月,大风破屋,大雨又至。诗人长夜难眠,感慨万千,写下了这首千古传诵的诗篇。
写作背景
★题目《茅屋为秋风所破歌》中,“歌”指歌行,是古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”或“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由,富于变化。
为:被。歌:诗的体例。
意思是茅屋被秋风所破坏。
题解
读准下列画线字的读音:
怒号挂罥长林梢庇护
突兀布衾三重茅沉塘坳
飘转
zhuǎn
俄顷
广厦
shà
qǐng
xiàn
sāng
丧乱
见此屋
háo
juàn
cháng
bì
wù
chóng
qīn
ào
扫除障碍
把握句读
(1)南村群童/欺我/老无力
(2)何时/眼前突兀/见此屋
(3)吾庐独破/受冻/死亦足
深情诵读 要求:读出诗人的愁苦,读出诗人的潦倒,读出诗人的痛心、痛惜、痛苦,读出诗人发自肺腑的祈盼,读出他忧国忧民的博大胸襟。
诵读揣摩
___月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
(起势稍高,语速较慢。前两句语气偏重,“怒号”、“卷”等应重读,读出风之猛烈。后三句应边读边想像诗人视线紧紧追随茅草远去的情形,最后一句语调低沉婉转,读出诗人的痛心之情。)
诵读揣摩
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧sāng乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
(读前两句,想像乌云翻滚、大雨即临的情景。“定”“黑”等字可读得短促有力。读三到六句,想像布被似铁、屋破雨滴的艰难处境,语调戚戚,“铁”“裂”等韵脚要读得干脆有力。最后两句中,“何由彻”三字的音调可作拖长处理,读出诗人凄苦、激愤之情。)
诵读揣摩
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时/眼前突兀/见此屋,吾庐独破/受冻/死亦足!
(读这几句话,语调要高,语气要强,音色要亮。“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“俱欢颜”“风雨不动安如山”等词句要读得粗犷有力、铿锵雄壮,“死亦足”三字要特别用力,“足”字咬字要饱满,气息可延长。