文档介绍：(语文版)《莺》说课稿
莺
说课精要
这是一篇介绍莺这个小生灵的科学小品,用文学的笔调,描绘了
莺的活泼好动、生性胆小、擅长唱歌等特点,字里行间流露出对鸟和大自然丰富多彩的生命世界的由衷宠爱和赞美。第一课时熟识课文内容,练****概括各段(语文版)《莺》说课稿
莺
说课精要
这是一篇介绍莺这个小生灵的科学小品,用文学的笔调,描绘了
莺的活泼好动、生性胆小、擅长唱歌等特点,字里行间流露出对鸟和大自然丰富多彩的生命世界的由衷宠爱和赞美。第一课时熟识课文内容,练****概括各段大意。归纳
莺的几个特性,了解莺的有关学问,这是学****重点之一。完成课后练****题一、二。
其二是学****本文生动美丽的语言,反复品尝,积累下来,学以致用。
概括要点的练****应在同学通读全文,感知课文内容的基础上进行。而语言的品尝则直在老师的启发、引导下进行局部精读,通过比较、琢磨、朗读、感悟,体会本文语言的精妙之处。
本文教学支配两课时。其次课时学****语言,一段一段精读,品尝本文语言的生动美丽。
教学目标:
,概括每段大意。
,
,了解有莺的学问,扩大学问面。
教学重点:
教学难点:
教学用具:
预****指导:
自读课文,
一、三分钟演讲(谈论班内现象),后同学评价说的好坏
二、导语引入课题
老师:说到春天,人们自然会想到“尊歌燕舞”。莺是大自然杰出的唱歌家,它以其动人的歌喉赢得人们的宠爱和赞美,唐诗中就有“千里莺啼绿映红”“拘束娇莺恰恰啼”的诗句。那么,写究竟是一种什么样的动物呢?还是让我们一起来学****一篇介绍莺的科学小品吧。(板书课题)
二、简介布封。
布封(1707-1788),法国生物学家、作家。他从小爱好自然科学,他用40年时间写成了36卷巨册的《自然史》。《自然史》是一部博物志,包括《地球形成史》《动物史)》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等几大部分,对自然界作了唯物主义的理解。
三、补充几个词语解释:
阴霆mai空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。
涵养①能掌握心情的功夫;修养。②蓄积并保持(水分等人本文中取②义。
四、老师范读课文或放课文朗读带。同学标好段序,边听边思索下列问题。
思索:
,每段写了什么?(概括每段意思)
?它最突出的特性是什么?
同学思索第1题,并把段意的总结写在书上。指名同学总结,老师稍作归纳。
第一段:冬去春来,鸟类带来新春气息。
其次段:概说莺的特点。活跃、灵活、轻快、”好动。()
第三段:介绍莺的形状、毛色。(多为灰白色或褐色)
第四段:重点说明莺活泼好动的性情。
第五段:介绍莺生性胆小。
第六段:莺有奇妙的歌声,它唱歌幸福,人们为之动一情。
第2题意在引导同学在泛读课文、整体把握的基础上,抓住文章关键词语进行要点概括。
莺的特性是:活跃、灵活、轻快、好动,生性胆小,无忧无虑,歌声奇妙。
最突出的特性是宠爱唱歌。
五、练****有感情地朗读课文。
。(要求读准字音,语调亲切,富有情感。)
。
六、布置作业。
,做好词语的积累。
“欢畅”“涵养”“舒适”各造一句,要求精确 运用,最好有新意。
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