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泥沟镇实验幼儿园区域活动观察记录.doc

上传人:q2299971 2017/8/3 文件大小:103 KB

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文档介绍

文档介绍:泥沟镇实验幼儿园区域活动观察记录
中三班第6周观察教师:刘传芳
观察对象
刘继祥
性别

年龄
5岁
所在区角
表演区
观察时间
2016年3月30日
观察情况记录
表演区里布置了各种各样的服装以及演出的道具,还有小舞台。很多孩子都喜欢登上小舞台展现自己。刘继祥小朋友每次都抢着让自己上台,总会把别的幼儿挤下去,霸占小舞蹈。而其他幼儿想上去表演也没有机会。还有个别幼儿连看都没有看,由于胆小的关系吧!本班刘继祥小朋友,老师一让大家进表演区玩,他就哭了刘继祥其实每个孩子都想展示自己,让小朋友看见自己的表现,让老师看见自己的精彩表演。让大家为自己喝彩,但是由于场地的关系,不是每个孩子都能很好的在上面表演。所以导致孩子们都有想让自己先表演的的欲望。就像刘继祥小朋友会一直让自己来表演,虽然他的演出已经演过又演了,但他还是喜欢让自己演出。这更能体现他的表现。小朋友的胆子小,不敢上去演出,而且还是以开放表演区,她就哭。我们还得多鼓励他,让她克服这种困难
评价与分析
为使歌舞表演有序进行,可由一个小主持人安排顺序与人数,也可由演员们自行协商确定。表演时不必注重表演技巧,应重在鼓励他们大胆参与,使幼儿的表演更加自如、自信。在此,我们还要多多让那些不敢上台的,不敢表演的小朋友多多上台。这样机会多了,她们胆子也慢慢的大了。不过这需要时间的锻炼,还要多多给她们掌声,鼓励
教师介入及策略
不知您是否察觉,每当参加演出的幼儿打扮得光彩夺目上台表演时,其他幼儿投以羡慕的眼光,他们也有上台表演的愿望。为了满足全体幼儿的表现欲,教师为他们设置一个小舞台或"卡拉OK厅"、"电视演播厅"等表演场地,让幼儿自由地表演。当他们熟悉的乐曲响起时,一定会有人闻歌起舞,跃跃欲试。当台下响起观众的热烈掌声时,幼儿的表演将更加投入,更富***。这次“表演区”的小舞台,很受孩子们的喜爱。
改进措施及目标
让孩子们都有在舞台上展示的机会。经过调整以后,孩子们都具有上台的机会。每个孩子都能照顾到展示自我风采的时刻。
泥沟镇实验幼儿园区域活动观察记录
中三班第5周观察教师:刘传芳
观察对象
张慧茹
性别

年龄
5岁
所在区角
游戏区
观察时间
2016年5月21日
观察情况记录
张慧茹的爸爸是个医生,所以张慧茹对医生总是充满钦佩,因为他们能救死扶伤,给人治病。每次一到区域活动时张慧茹总要争当一名“医生”。用听诊器给“病人”看病,然后打针,最后配药,做得有模有样。不一会儿,可怡抱着她的“娃娃”来看病了,“医生,娃娃生病了,快给她看看吧。”说完,张慧茹就忙活起来了,先给“娃娃”探病,诊断是什么情况。然后打针,有时不停的安慰着娃娃:“娃娃,别怕,打针不疼的,打完针病就会好了。”打好针后,又给娃娃配了药。吃完药后,娃娃的病也好了。受到张慧茹的影响,医院里的医生多了许多,而勇敢的病人也多了起来。
评价与分析
小朋友们听到咳嗽和打喷嚏就能反映是生病了。他们懂得生病了要去医院看医生,要让医生先检查身体,再打针、吃药、要多喝水、要多休息才能好得快。比较不好的是有些小朋友不爱说话,不怎么喜欢融入集体,只有特别点名的时候点点头。做为老师应该想个好办法让所有的小朋友都积极发言。
教师介入及策略
医院在幼儿的印象中是比较恐惧的,几乎每个孩子都怕打针,吃药。为