文档介绍：1、对晨检老师的要求 穿工作服、戴手套、戴口罩 2、晨检用品 体温表(医用),84消毒液;0。5%碘伏或快速手消毒剂。 3、晨检流程 问:询问是否有身体不适感; 看:观察儿童身体、手、足、口腔有无皮疹或疱疹,精神状况(在腮腺炎流行期让学生做1、对晨检老师的要求 穿工作服、戴手套、戴口罩 2、晨检用品 体温表(医用),84消毒液;0。5%碘伏或快速手消毒剂。 3、晨检流程 问:询问是否有身体不适感; 看:观察儿童身体、手、足、口腔有无皮疹或疱疹,精神状况(在腮腺炎流行期让学生做张口动作,观察儿童有无痛苦表情等); 摸:用手触摸儿童额头,是否发热; 量:对疑心发热儿童进展体温测量; 留验:对有发热、出疹、精神差的儿童进展留验,安排在单独留检室; 消毒:对体温表每使用一次消毒一次,晨检老师每晨检一人,消毒手一次。 手消毒:用0。5%碘伏搽拭5分钟或用快速手消毒剂擦手。 体温表消毒:半脸盆(约5升)水加84消毒液一次性杯子半杯,形成500mg/L浓度;将体温表浸泡15分钟后再用毛巾擦干; 晨检时假设发现以下情况应及时隔离留验:发热、出疹、腹泻、黄疸、结膜充血 4、隔离留验 托幼机构或学校应准备单间留验室 (1)将留观儿童进展登记:包括家长姓名、儿童姓名、详细住址及联络、临床表现 (2)通知家长; (3)留验室应安排一名老师监护留验儿童,家长未接走前儿童不得分开留验室。 5、汇总晨检情况,及时上报异常情况 晨检完成后,各班将晨检情况汇总上报学校卫生管理员。卫生管理员将异常情况汇总后报告学校指导、教育行政管理部门和辖区疾病预防控制机构。 异常信息: 发现传染病病例或疑似传染病病例;同一班级或宿舍1天内出现3例或者连续3天内有多位学生(5例以上)有一样病症(传染病早期病症:如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等、不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等) 异常信息报告的内容: 未明确诊断的异常信息报告患病学生的主要病症、班级分布、寝室分布、发生的人数、每个患病学生的姓名、性别、年龄、发病的时间,涉及到食源性和水源性疾病时,、性别、年龄、所患疾病、分布的班级、寝室、发病时间、联络等。