文档介绍：课题
18、我的伯父鲁迅先生
教学课时
2
课型
讲读课
教学内容
积累字词
理解内容
节次
第一节
备课
时间
10、30
教学目的
1、学会12个生字。正确读写词语。
2、初步阅读,使学生理解课文写了鲁迅
课题
18、我的伯父鲁迅先生
教学课时
2
课型
讲读课
教学内容
积累字词
理解内容
节次
第一节
备课
时间
10、30
教学目的
1、学会12个生字。正确读写词语。
2、初步阅读,使学生理解课文写了鲁迅生前的四件事,并能简单说一说,从而初步感受鲁迅先生的崇高品质.
教学重点
1、积累词语。
2、通过独立阅读,能画出一些不懂的、含义深化的词句,初步养成良好的读书习惯:专心致志、边读边想、做好批注。
教学难点
给课文各部分加小标题。
教学方法
引导点拨法。以读为主,读中悟情,讨论学习法。
学法指导
朗读感悟,抓住关键词句,理解内容.
教学准备
。
教
学
过
程
设
计
一、导入新课
同学们,还记得闰土吗?说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的?他在介绍闰土时用了哪些方法?
今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生,从作者对鲁迅先生的外貌、神态、动作、语言等方面的描写中,感受他崇高的精神。(版书课题《我的伯父鲁迅先生》)
这节课,(熟读课文,采取喜欢的方法自学生字新词,概括各段段意,练习给各段加上小标题,初步理解课语文内容.)(明确目的)
二、初读课文,自学课文
1、自读课文,注意读通课文,读准字音,不认识的字可借助字典弄清楚。
2、再阅读一遍,说说课文写了哪几件事?可分为几段?你怎么知道的?
3、同桌讨论。总结归纳段意(第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。第三段讲鲁迅先生在谈笑中鞭挞旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。)
4、刚刚大家用比较简洁的语言概括了段意,你能用更简洁的语言给每个段加个小标题吗?老师指导学生加小标题。老师讲解拟小标题的方法有两种:一是根据段意概括小标题:二是摘出最能表达主要内容的语句作小标题。
5、选择其中一到两个段落放声朗读,要读准字音,.
6、生分小组讨论研究。
7、老师小结。(板书:谈《水浒传》;谈碰壁;救助车夫、女佣回忆)
三、再次默读课文
想想鲁迅先生是个怎样的人,勾出说明中心的句子。(确实,伯父就是这样一个人,他为自己想得少,为别人想得多。)
板书设计
知识梳理
积累词语:
遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性
阴暗卑微寒意深奥详细枯瘦
逝世咳嗽失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎
恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜
教学反思
课题
18、我的伯父鲁迅先生
教学课时
2
课型
讲读课
教学内容
理解句段
学习写法
节次
第二节
备课
时间
10、30
教学目的
1、有感情的朗读课文。
2、能联络上下文或结合时代背景理解含义深化的句子,学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
3、感受鲁迅先生爱憎清楚,为自己想的少、为别人想得多得崇高品质