文档介绍：2022朗读手册读书笔记
朗读手册读书笔记1
《朗读手册》封面左下角上有一段不起眼的话却牢牢地吸引住我的眼球,“你或许拥有无限的财宝,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金,但你恒久不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”。
朗读能给孩子带2022朗读手册读书笔记
朗读手册读书笔记1
《朗读手册》封面左下角上有一段不起眼的话却牢牢地吸引住我的眼球,“你或许拥有无限的财宝,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金,但你恒久不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”。
朗读能给孩子带来什么,不朗读真的会让孩子落伍吗?
书中有这样一段话,“假如您为人父母,该书涉及到了不同年龄段孩子的阅读问题,让您总能找到为您孩子量身定做的那一部分。每天拿出一刻钟,与孩子共读,孩子会拥有不一样的人生。假如您身为儿童或教化工作者,本书将帮助您更有的放矢地赐予孩子和家长切实有效的读书指导。”全部的婴儿诞生时都是同等的,没有人会说话,数数,读书或写字,但这些孩子在进入幼儿园时却是不同等的,差异的缘由在于:他们的父母是尽力培育他们,还是仅仅看着他们长大而已。《朗读手册》里面许多小故事都是发生在实际生活中的,给人许多触动。它告知我们的不是朗读的技巧,而是进行朗读的特别必要性以及如何来激发朗读的热忱。
一个只上过小学的住在贫困、治安很差的社区的单亲母亲却培育出了全美首席小儿眼科医生,一个从小患有唐氏综合症的女孩却在入学年龄的时候智商高达111分,一个被医生判定将终身智力高度残障的男孩,最终却从常春藤联盟的优秀高校毕业,一个父亲早丧母亲离弃、从未上过学的、跟着年老的亲人生活的孩子最终成了高校教授……这些奇迹竟然都是因为持续的朗读的力气!
这是一本具有指导性、操作性和学问性于一体的科普读物。《朗读手册》教给我们方法,教我们如何激起孩子爱好?如何引导孩子?如何大声为孩子阅读。
其次,我要举荐的是薛瑞萍班级日志《心平气和一年级》《我们二年级啦》《书声琅琅三年级》《破茧而出四年级》
薛老师的文字给我的感受是“震撼”二字,除了艳羡她的才气、毅力,我更敬佩她特立独行、敢讲真话的志气,看薛瑞萍的书,感受很深。作为老师,不应每天只是作业、备课。每天要挤时间看书,才会有更大的进步。
在薛老师的班里,每个学生都是一件值得观赏的“艺术品。”学生想成为什么样的人,完全取决于学生自己的选择,我们无法变更他们,只有学生自己能变更自己。我们要作的事是放大他们美妙的一面,主动上进的一面。当他们受到污染时,为他们除去污汁。激励他们主动地面对人生,对自己负责,做自己命运的雕刻家。
班主任的育人目标就应当去追寻学生华蜜的象征,追寻学生华蜜的感觉。这种象征、感觉是什么?这难以用一两句话说清晰。但我们知道学生华蜜的象征,学生华蜜的感觉都写在学生的脸上。这须要班主任的万能定律:“呵护那一点点光”来解读。
在薛老师的梳理,看到这样一段文字,收获不少。
请看一个11岁的美国儿童为完成家庭作业制定的清单。这份清单明显流露出的是男孩对于母亲的信任和依靠——他最终把自己交给了一个暖和有力的母亲。他一边埋怨一边欢乐着,实现着生命的破茧而出!
朗读手册读书笔记2
在牛牛即将来到人间的倒计时中,我经常在兴奋中感到恐慌,我将这天堂的精灵带到人间,我能赐予TA什么呢?TA的一生是否可以过得华蜜?回顾自己走过的二十七年,一路有爱,每当困惑、迷茫时,书籍总是我为我点亮前路的明灯。阅读是华蜜的源泉,书籍是心灵的慰寄。我不望牛牛成为神童或天才,只希望TA早早找到书藉这个挚友,成为一个让自己华蜜又能让别人华蜜的人。然而面对众多的低幼读物,绚烂可爱的绘本,我一时无从下手,不知道牛牛什么时候才可以和我一起看这些漂亮的童书?我又怎样才能架起TA和书籍之间的桥梁呢?
在不同育儿论坛上妈咪们的多次举荐下,我读了吉姆。崔利斯的《朗读手册》,真庆幸自己在牛牛诞生之前就读到这样的好书。书中部分有关为婴儿的朗读的内容,对我有许多指导意义,在这里总结一下,和大家一起共享。
一、什么时候起先为孩子朗读?
“婴儿在胚胎时期就能对某种特定的声音感到熟识,而且会将这种熟识的语调与舒适感和平安感联系在一起。所以婴儿从诞生前就起先学****了。”——胎教即可起先朗读,诞生后自然可以随时起先,“从你拿起一本书,并且起先读这本书的那天起,你已经在教孩子读书了”。
二、朗读的目的是什么?
1、“家长关切孩子的智能成长是特别必要的,假如因为过度关切而急着教孩子读书,则将产生负面的效果。”
2、“孩子在入学前的学****必需是非强迫性的,应当让他们的学****成为充溢乐趣的嬉戏。”
3、“给婴儿读故事绝不是要让孩子成为特殊优秀的儿童,而是希望能激发孩子本身具有的潜能,增进亲子之间的密切关系,以及在孩子能够独立阅读之前,先帮孩子在他