文档介绍：本堂课是遵循以上原那么,并结合小学英语课程标准的要求而设计的。课堂教学以“How did  come here?  I came by…”.为主题,以和每位学生亲密相关的“交通工具”为主线贯穿始终。我在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学****气本堂课是遵循以上原那么,并结合小学英语课程标准的要求而设计的。课堂教学以“How did  come here?  I came by…”.为主题,以和每位学生亲密相关的“交通工具”为主线贯穿始终。我在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学****气氛,促使学生积极主动地学****英语,并将所学的知识自然有效地运用于生活实际,收到了“现学现用、学用结合”的成效. 
当代教育主张“开放式课堂教学",注重培养创新型人才。基于这一理念,我在教学过程中根据教学要求、结合教学内容有意识地充实了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动,使孩子们在“乐中学、学中乐”。比方,句型“How did  come here?  I came by…"是本课的教学重点及难点,我在教学中分别采用了“动物开Party”“设置夏令营地”“猜谜语,编谜语”等等活动,有效地进步了学****的兴趣性,,在孩子们根本掌握三个句型之后,我鼓励他们自编、自导、自演对话,让所学的知识得到升华,并把升华后的知识转变成为真实交际的才能,并让学生把自编的对话,谜语写下来。自然而然地训练学生的写作才能,让学生觉得用英语写作原来这么容易,让学生获得成就感。 
这堂课的施教情况来看,我深深感受到老师具备良好的语言素质和教学组织才能和富有创新精神的重要性;同时,,身为一名稚嫩的小学英语老师,我愿虚心地向同行们学****以新课程标准的理念积极地去探究、大胆地去尝试、英勇地去理论!