文档介绍：【关于友情的作文】友情的刻度作文范文
【--情感的作文】
晚上,文发短信问我一个无厘头的问题:“
友情
有刻度吗?可以衡量吗?”
想回复,却不知如何回答,偶然瞥见桌上以前的日记本,思绪一下回到了那个时间------
那年我10岁【关于友情的作文】友情的刻度作文范文
【--情感的作文】
晚上,文发短信问我一个无厘头的问题:“
友情
有刻度吗?可以衡量吗?”
想回复,却不知如何回答,偶然瞥见桌上以前的日记本,思绪一下回到了那个时间------
那年我10岁,
四年级
。和小h的关系非常非常的好,好到有人认为我们是姐妹。那天,有个亲戚从外地回来,带给我一把很精致的尺子,上面一串串的紫藤很漂亮,这些小小的淡紫色的花,慢慢地缠绕在一起,像在讲述一个很动人很漫长的故事。与小h的尺子很像都是从中间的0刻度开始,向左是负数,向右是正数,很特别。很仔细地把它收藏好,还反复检查了一遍又一遍。
10岁的孩子都喜欢向别人炫耀的吧,我当时也一样。兴冲冲地把尺子带到了学校,自然引得一阵围观,当天有好几个人借了这把尺子,至于是谁,我也记不清了,但有小h。
但是放学以后,我那个最最宝贝的尺子不见了,这可比天塌下来还严重。在询问了几个人都没有结果以后,似乎连哭都忘记了,只有焦急和绝望。回到家以后,回想起今天发生的所有事情,我怀疑的目光指向了一个人―――小h。小h似乎特别地喜欢它,甚至是
爱
不释手,而且课间操的时候只有她留在了教室里。那么,一定是她了。10岁的孩子不仅爱炫耀,而且爱自以为是。我凭着我这番看似“完美”的推理去找了小h。
“我的尺子是不是你拿的?”,“啊?我没有啊!”
“就是你,除了你,别人都不可能。”,“我真的没有。”
“你拿去看看不就行了吗?该还给我了。”,“我……”
见她说不出话来,我则更加肯定了我的推测。于是,抓起小h的尺子一掰两断,,气冲冲地对她说:“从今以后,我们的友情之间就像这中间的刻度