文档介绍：学****英语新课标心得体会
城关中学 袁翠萍
 我教的是中学九年级英语,通过学教材我深切感悟到老师必须学****英语新课标”,才能把握新知识体系和学生实际,进步课堂效益到达"英语新课标”设计理念的根本学****英语新课标心得体会
城关中学 袁翠萍
 我教的是中学九年级英语,通过学教材我深切感悟到老师必须学****英语新课标”,才能把握新知识体系和学生实际,进步课堂效益到达"英语新课标”,我们要顺应教育改革开展潮流,当一名合格的中学英语老师,到达教书育人的目的.(精品文档请下载)
新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战,。
一、新课程标准的双重性质:工具性和人文性。
在英语教学中,我经常会给学生强调英语的工具性:语言是用来交流的,拥有了流利漂亮的英语,就像给自己穿了一件漂亮的外衣,会让自己荣耀照人。但英语的人文性呢?在平时的教学中,浸透的很少。突出英语教学的人文性,主要是通过学****西方国家的主要节日、标志性建筑物、食品、交际****惯等,让学生理解中西方文化的差异,进步学生语言学****的综合人文素质,这符合新目的的要求!(精品文档请下载)
但是西方文化怎样浸透到平时的教学中呢?我们的教材中有编写一些西方的主要节日:圣诞节、复活节、万圣节、感恩节等,但是在学****的过程中,老师很难让学生感受了西方文化的一种气氛,很难理解某种文化的意义及对研究这种文化的兴趣,,不妨尝试着用单独的一节课的时间,通过制作、搜集、竞赛的形式,让学生自己查找资料,制作道具,来演示一种文化的魅力。
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二、语言学****的渐进性和连续性。
语言学****是一个渐渐积累的过程,在英语教学中,要遵循语言学****的循序渐进的原那么,由易到难,由简到繁,,我特别注重学生词汇、句型的积累,我经常建议我的学生要学会联想,要会举一反三,如学****了单词cow,在学****单词now,学生要有才能自己拼读出来,和还有那些单词含有ow,让学生一一联想出来。语言学****的连续性,对可以快速记忆,有可以快速忘记的小学生来说,,新的内容是在旧知识的根底上加以延伸,因此要重点培养小学生及时复****的好****惯,要让他们学会学****积极考虑,学会总结积累,这样才会事半功倍!(精品文档请下载)
三、课堂上主要的教学方法:任务型教学法。
英语课堂应该是活波生动的,学****在积极的情绪下学****学****效果会加倍的,因此在课堂上,