燃烧的条件教案教学设计.pdf

文档介绍：教学文档
初中九年级上册化学第七单元实验活动3燃烧的条件样板教案教学设计
实验活动3燃烧的条件
教学目标
知识要点课标要求
〔重点〕加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。
〔重点〕初步学教学文档
初中九年级上册化学第七单元实验活动3燃烧的条件样板教案教学设计
实验活动3燃烧的条件
教学目标
知识要点课标要求
〔重点〕加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。
〔重点〕初步学会实验探究的方法。
教学过程
你能依据以下提供的实验器材和药品探究燃烧的条件吗?
(实验用品)
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片。
酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛、火柴、剪刀、水等。
合作探究
探究点燃烧的条件
提出问题在相同的条件下,为什么有的物质燃烧,有的物质不燃烧?同一
种物质在不同的条件下,为什么有时燃烧,有时不燃烧?
商量交流结合生产、生活的实例商量相关原因。
探究实验

.教学文档
(实验操作)用棉花分别蘸酒精和水,放到酒精灯火焰上加热片刻,观察
现象。
(实验现象)蘸有酒精的棉花燃烧,蘸水的棉花不燃烧。
(实验结论)燃烧的条件之一是:物质具有可燃性。

(实验操作)(1)取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住,
放在酒精灯的火焰上加热,观察现象。
〔2〕从乒乓球和滤纸上各剪下一小片〔同样大小〕,如下图分别放在薄铜
片的两侧,加热铜片的中部,观察现象。
(实验现象)
〔1〕滤纸碎片和乒乓球碎片都燃烧了。
〔2〕刚开始滤纸片与乒乓球片都没有燃烧,加热一段时间后,滤纸片燃
烧起来,而此时乒乓球碎片没有燃烧。
(实验结论)燃烧的条件之二是:温度需到达X的着火点。
3..燃烧的条件之三
(实验操作)点燃蜡烛,片刻后将烧杯罩在蜡烛的火焰上方,由远及近向
火焰渐渐移动,反复几次,观察现象。
(实验现象)烧杯由远及近向火焰,火焰逐渐变小,当烧杯迅速离开后,
火焰恢复,如烧杯不离开时,火焰熄灭。
(实验结论)燃烧的条件之三是:X与空气〔或氧气〕接触。
.教学文档
课堂商量
,如果在酒精灯上加热时间较长,会发生什么现象?
你能解释原因吗?
在酒精灯上加热时间较长时,两个棉花球都会燃烧起来。原因是蘸有酒精
的棉花球上的酒精燃烧放出热