文档介绍：****作《家乡民俗》授课反思<br****作《家乡民俗》授课反思
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民风民俗类作文是一种比较好写的话题作文,我们生活的每一个地方都有各自连续传承的独到的****作《家乡民俗》授课反思<br****作《家乡民俗》授课反思
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民风民俗类作文是一种比较好写的话题作文,我们生活的每一个地方都有各自连续传承的独到的民俗。但民俗文化涵盖的内容太
广泛,很多人只知其中一二,如窥冰山一角,对丰富的民俗文化的真切内涵知之甚少。因此,家乡的民俗这一****作课题看似好教,实则有很多在授课过程中需要注意的地方。
第一,我还是紧扣单元课文,总结详略合适的手法。此后,
采用与同学们相互议论交流的方式,让同学们认识不同样样家乡民俗的魅力,提升****作的乐趣。
在授课过程中,一方面我让学生在课前就采集丰富的相关资
料,挖掘民俗文化的内涵。我们要写相关春节民俗的文章,就要
采集其相关的资料,如:贴对联、吃除夕夜饭、放鞭炮、祭祖、守
岁、拜年,等等。只有认识了这些民俗,我们才能全面认识春节。另一方面就是引导学生们优选素材,学生们采集的相关资料是很多的,但是不能够能全部都用到作文里,这就要让学生们写作主题进行弃取。这个环节经过学生们的交流议论还是能够完成的。再
就是,引导学生合理安排资料。这里我主要解决两个问题:第一,资料的详略问题。对表现主题有利的素材要详写,和主题关系不大的可略写,没相关系的就不写。只有资料详略合适,才能突显
文章的主旨。第二,资料安排的先后序次。选择好的资料不能够随意堆砌,要有兼备全文的能力,在整体成立好文章后,能够合理
安排所用资料的序次。
但是,美中不足的是有很多方面的学****并没有认真化,以致
有些内容理解不清,此后也会加强这方面的学****争取做到理解清楚,便于观察。我在授课过程中就忽视了引导学生选择合适的文体。一般来说,小学生写记述文会比较好,也简单写得生动形象。说明文也是比较适用的一种文体,但是要注意详略合适和运用生动的语言,以加强文章的`可读性。
总的来说,在此堂客的授课过程中有“获”也有“惑”,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。<br****作《家乡的民俗》授课反思2
授课目的
介绍一种民俗,或写一写你参加的一次民俗活动的经历。
明确这种民俗的主要特色,优选能够突出民俗特色的资料来写。
分清详略,学会抓住特色介绍家乡的民俗的方法。
授课重点:明确这种民俗的主要特色,优选能够突出民俗特色
的资料来写。
授课难点:分清详略,学会抓住特色介绍家乡的民俗的方法。
授课准备:课件
授课过程
一、激趣导入。
1.()“离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员辽<br****作《家乡民俗》授课反思<br****作《家乡民俗》授课反思
2/6<br****作《家乡民俗》授课反思
阔,民族众多,每个地方都有自己独到的民俗****惯。
,你会选择介绍什么呢
()
导入新课:现在,让我们用文字来把家乡特其余民俗介绍出来吧!()
二、启示思路。
介绍从前,说一说你为什么选择这种民俗。()
报告议论成就。
()要介绍的民俗是什么
()它的主要特色是什么你打算从哪