文档介绍：书法”校本课程开发方案
书法”校本课程开发方案
书法”校本课程开发方案
“书法”校本课程开发方案
一、开发背景
书法是中华民族的文化珍宝,是人类文明的可贵财产,是基础教育的重要内容。汉字的形体构造包含着极其丰富的民族智慧,
表现书法”校本课程开发方案
书法”校本课程开发方案
书法”校本课程开发方案
“书法”校本课程开发方案
一、开发背景
书法是中华民族的文化珍宝,是人类文明的可贵财产,是基础教育的重要内容。汉字的形体构造包含着极其丰富的民族智慧,
表现了我国古代办感人民的无穷创建力,书法教育能够激发学生的民族骄傲感和自信心,培育爱国情怀。书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体,有着悠长的历史和宽泛的民众基础,表现了美学艺术的广博精湛,书法教育能够提高学生汉字书写能力,培育学生文雅的审美情味,陶冶学生崇高情操,提高学生的文化品位,促使学生性格、气质、情怀等内在质量的提高。
二、课程目标
(一)整体目标
传承民族优异传统文化,规范书法课程开设,严格训练提高学生汉字书写能力,规范汉字笔划、笔顺和字形,谨慎优美汉字的
构造布局,养成学生优异的书法****惯,培育学生的书法艺术专长,陶冶学生美的情操和审美能力。
(二)详细目标
学生发展目标:
书法”校本课程开发方案
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书法”校本课程开发方案
①小学低段:一至三年级侧重培育学僵硬笔书写能力,使学生能够正确使用硬笔娴熟地书写正楷字。
②小学高段:从三年级开始,过渡到硬笔软笔兼学,开始学****毛笔书法。三到四年级学生能够用硬笔娴熟书写正楷字,还要用毛笔摹仿正楷字帖。五到六年级学生能够用毛笔书写楷书。
教师发展目标:
不停完美知识构造,提高教课和科研能力,在实践中理解和运用课程理论,实现角色转变,具备科学的课程意识、娴熟的课程开发艺术、精诚合作的精神,促使专业水平的提高。
学校发展目标:
创建书法艺术优异环境,利用书法教课活动的优势,形成办学特点,提高办学质量,提高办学品位,打造办学品牌。
三、内容框架
(一)一、二年级:铅笔字,每周开设1课时书法课程,双休
日每日练字许多于15分钟。初步认识、认识28种笔划的书写方
法,掌握正确握笔方法和书法姿势,学会在田字格里规范书写。
培育优异书法****惯,学会使用和保存书法工具。
书法”校本课程开发方案
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(二)三、四年级:硬笔、软笔字,每周开设1节书法课程,
平常练字每日许多于10分钟,双休日每日练字许多于15分钟。三年级开始学写仿影楷书,书法教师每日所有判阅评论。四年级
开始摹仿名家信法,横竖行间兼间小楷,书法教师每日所有判阅评论。让学生初步感知汉字的形体美,养成优异的书法****惯。用楷书把汉字写的正确、正直、整齐,并有必定的书写速度。
(三)五、六年级:硬笔、软笔字,开设1节书法课,平常练
字每日许多于10分钟,双休日每日练字许多于20分钟。美术课上展