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教育叙事:优秀教育叙事范文101篇
作为一个班级的管理者,如何更好的让学生对你的工作方法和教育手法认同、适应,并达到拥护的目的和效果。我想这是每名班主任都应该去考虑和探究的问题!在我们的教育教学过程,难免会有这样那样的事,或这样那样的
教育叙事:优秀教育叙事范文101篇
作为一个班级的管理者,如何更好的让学生对你的工作方法和教育手法认同、适应,并达到拥护的目的和效果。我想这是每名班主任都应该去考虑和探究的问题!在我们的教育教学过程,难免会有这样那样的事,或这样那样的学生出现。作为管理者应如何有效的把握自己的管理尺度问题,这就需要教师要有自己独特的教育艺术性!当然,每个人都有每个人的处理方式,如何让你的学生更好更快的适应你的处理方式,这就需要我们老师具有一定的教育教学基本功。下面我就自己教育教学过程中两个小事,谈谈自己粗浅的看法。 记得我们班有这样一名学生,他大错不犯,是小错不断。在班级中起到一写的反面作用。刚开始,出错的时候,我会叫他过来,进行批评教育。这名学生当面说的好好的。可是一转身早就忘掉了,该出错还是出错。后来,我了解了他的家庭情况。原来,他的父母都在外地,他只是跟着他的奶奶生活。父母只是给他寄些钱来。就因为此,他自己形成了一个对任何事都逆反的心理倾向。针对这样的学生,我想一味的批评肯定解决不了问题了。于是,再又一次出现问题的时候,我叫来他,让他坐下来心平气和人跟他讨论一些自己身上存在的问题。后来,他也向我敞开了心声,最后他说:“老师,我也想做好,可是总是控制不住自己”。我接着跟他说:“这样吧,我们交个朋友,你试着控制自己一个阶段,是一天或者二天,或者更长。但一定要坚持,如果实在坚持不了了。你就来找我说说,我就可以让你自己放松放松,如何?”他就说:“好,老师,我试看吧!”。就这样刚开始,他可能一天就来找我一次,然后一周,再后来更长了。就这样慢慢的他逐渐改变了自己以前的一些不良****惯。后来,他的妈妈从外地回来,给我的一句话,让我感到非常的欣慰。他的妈妈见到我说的第一句话是:“李老师,谢谢您呀!我儿子真的改变了很大的呀!以前回家都不愿跟我们说话,现在好了,他能主动找我们说话了。并经常谈论学校、班级的一些事情呀!”现在想来,教育应该抓住问题的本质,真正了解学生的实际情况,这样才能有的放矢,起到更好的教育作用。 还有一名学生,他本身自己长的身强体壮。有一次因为点小事,与同学闹了点小矛盾就动起手来。当我了解了事情的原因后,我知道,起因是另一名学生挑起的事端。针对这事,我没有直接找他。而是在全班当中做了一个小游戏“掰手腕”。我让同学分成几组开始游戏。每组选出最强者。我又说:“同学们,咱班中的几个强者已经揭晓,现在你可以与我挑战