文档介绍：第一部分:有关情况说明及课题研究过程
课题名称:《教材实验创新设计》
课题负责人:黄张茂
成员:金含雨,周璐,陈骥,黄凯迪,黄妙育
课题指导老师:卓高峰老师
课题的来源与确定
当我们进入高中时,接触到课本中许许多多的化学实验,这
第一部分:有关情况说明及课题研究过程
课题名称:《教材实验创新设计》
课题负责人:黄张茂
成员:金含雨,周璐,陈骥,黄凯迪,黄妙育
课题指导老师:卓高峰老师
课题的来源与确定
当我们进入高中时,接触到课本中许许多多的化学实验,这些实验都十分得有趣,不过我们总是觉得存在的一定的缺陷,甚至发现有些实验是难以完成的。因此,好奇的我们一直想去解决这些问题。有一次,我们在课本上发现一组实验,这组实验在课堂上是无法完成的,并且我们怀疑步骤不是特别完善,于是我们觉得这实验比较适合我们去研究,去解决它,就这样我们就准备去完成这项实验一——《铜氨纤维制备实验》。
在确定实验之前,我无意在报纸中看到了1857年,德国的Schweitzer发现硫酸铜氨水溶液能溶解纤维素,然后纺丝,在做稀硫酸处理可得到再生纤维,这种纤维叫做铜氨纤维。硫酸铜氨水溶液称为铜氨试剂,或称为Schweitzer溶液。正好在教材中也出现,所以和很早就已经对这实验有着深厚的兴趣。
五:课题研究的目的和意义
1:更全面,更详细地了解硫酸铜氨的制备方法
2:作为高中生的我们,应该具有更广阔的视野,对高中生化学教材实验拓宽,延伸和实际应用,在第二课堂配合已有的知识去尝试一个实验是很意义的。
3:可以把短纤维溶解与硫酸铜氨水溶液,在经过处理可得到长纤维,实现变废为宝。
4:能让我们懂得团结,有着自己想办法的能力。
六:课题目标与实验步骤
1:课题目标
(1) 培养收集,查阅和整理资料,根据课题进行研究和发表意见的能力。
(2) 学会基本的研究方法,与结题报告的写作技巧。
(3) 结合已有的知识,与新知识开展自我设计实验的能力。
(4) 拓展视野,培养创新意识和能力,发展合作精神。
(5) 适应社会需求,明确新技术对个人,对社会都是一种积极的力量。
2:实验步骤
(1) 制备100ml5%的硫酸铜溶液。
(2) 量取140ml水称量60克氢氧化钠,制得30%的氢氧化钠溶液。
(3) 用胶头滴管吸取30%的氢氧化钠溶液近20ml,逐滴加入硫酸铜溶液,得到氢氧化铜沉淀。注意氢氧化钠不可过量,要使溶液中硫酸铜有剩余。
(4) 将上面所生成的沉淀及余液移至漏斗内过滤,并用蒸馏水洗涤2-3次,静置待用。
(5) 用小号锥形瓶量取50ml25%的浓氨水于其中并用橡皮塞塞紧待用。
(6) 将前面所制氢氧化铜沉淀全部逐渐加入锥形瓶的浓氨水中,塞紧,摇荡,制成深蓝色的铜氨溶液。
(7) 称取2克脱脂棉花,少量逐一加入铜氨溶液中,用玻璃棒搅拌,然后密封充分摇荡,使其完全溶解,得较粘稠的纤维素溶液。
(8) 将制成铜氨纤维素溶液取适量加入30ml医用注射