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八年级上册地理总结
八年级上册地理总结篇1
一、提高认识,正确对待
在木溪教学中的这几年,发现八年级学生对会考的认识不足,甚至有学生对会考的概念一片空白,这会直接导致学生学****紧迫感不强,目的不明确。因此须帮助学生加强对会考的认识,
八年级上册地理总结
八年级上册地理总结篇1
一、提高认识,正确对待
在木溪教学中的这几年,发现八年级学生对会考的认识不足,甚至有学生对会考的概念一片空白,这会直接导致学生学****紧迫感不强,目的不明确。因此须帮助学生加强对会考的认识,提高学****的责任感、紧迫感。
二、计划明确,做到“心中有数”
俗话说:“凡事预则立”,要想取得较好的效果,必须认真地制定复****计划,当然,计划要针对学生实际情况,符合考纲要求。在实际操作中,若有偏离要及时调整。就目前八年级学生来看,大多学生基础知识不牢固,吃苦精神较差,并且学而不思。因而我认为复****分为三轮进行:
第一轮复****以基础知识为主。对于地理基础知识,反对一味死记硬背,应加强学生的理解,让学生学会思考。这就要求我们在课堂上注重用地理知识解决实际问题,让学生感到知识的实用性,提高其学****兴趣,同时教师要帮助学生构建主干,学生分组讨论,自已填补枝叶进去;其次是地图的学****地图是地理教学的生命,故教师要积极利用多媒体教学,既有利于学生理解也更直观、具体。第二轮复****则侧重综合能力的提高。从网上或积极与外校老师沟通,综合出一些重中之重,加强练****训练,并建立错题库。第三轮复****采用模拟测试,不仅在于考查学生的知识掌握情况,也在于考查学生的心理素质,让学生熟悉考试题型。同时,考完需认真讲解分析、及时总结,再强调一些考试注意事项、答题的规范性、技巧性内容。
三、关爱学生,拉近距离
“亲其师,方信其道”,大多数学生存在一个现象,喜欢某课老师,就喜欢学****某科。因此,作为教师,在生活和工作上,要以身作则、注意方式、方法,与学生多交流,让学生思想上接受地理学科、重视地理学科。
四、重视乡土教材
乡土教材有10分,没有教材,这就要求师认真钻研,认真备课,整理知识点,帮学生构建知识体系。
五、当日事、当日毕
学****上拖拉,把任务推到日后,日复一日,所欠的会越来越多,同时压力也会越来越大。因此,教学中要督促学生养成良好的学********惯,做到不拖泥带水。
最后,在教学中必然会问题层出不穷,作为教师应始终“以学生利益为重”,用热心、爱心去应对,在教中学,在学中教,多向同行优异者沟通取经。
八年级上册地理总结篇2
本学期在学校安排下,担任初中二年级1、2班的地理教育、教学工作兼学校图书阅览室管理和新教材作业本发放等工作。学期临近结束,回顾一学期的工作心得如下:
一、思想品行:
通过学****强国平台学****不断提高思想觉悟和认识水平,也极大的开阔了视野和文化境界角度。积极参加学校组织的各种政治和业务学****自己一直坚持经典诵读和叙事教育写作,不断完善提升自身综合素质,特别是师德水平。
“志于道,据于德,依于仁,游于艺”,要让学生养成良好品行,教师的身体力行和表率作用非常关键。
初二下学期,也是与学生做真朋友关键的一个时间段。这个时候,学生生理心理变化较大的原因,作为一名教师必须随时掌握学生的动态变化,及时对自己的教育教学状态进行调整。为了整合师生正能量和自身教育资源,开展了“我的目标,我来实现”交流实践活动,让师生之间,同学之间,更多促进相互了解,坦言自己的优点和不足,在前行中更好扬长避短。
二、业务素质
坚持追随叙事者,每月共读一本教育名著,不断关注自己教育教学过程的每个环节和细节,针对每节课或部分重要细节,撰写教育叙事文章。从教育教学过程中,学****做教师,学****做最好的优质教育。
主动学****与部分学生及其家长交朋友,促进相互了解支持。教与学都会遇到各种困难和挫折,每次遇到问题都是从学生学****成长角度出发去解决问题,而且引导学生学做教师的助手。学做教师的助手,学做家长的帮手,是一种重要的行为****惯和感念,这样做可以更好做到教书育人相结合,而且对教学工作顺利开展提供了很多便利。
在教学过程中,认真落实抓两头:对优生,不断引导激励其保持优势,做到戒骄戒躁,主要通过提问题,让他们找到自己的不足,促进主动积极学****的愿望;对学****困难学生,帮助他们找到优点,通过个别谈心和课堂教学活动激励等方法,引导他们拥有一颗向上向善的心灵,始终保持一种最好状态,每天进步一点点。
三、存在的问题和今后努力的方向
作为一名年龄较大的教师,在精力思维力和接受新鲜事物方面,显得比较落后,在备课和上课与学生交流谈心中,也有时觉得力不从心。
为了弥补这种不足,我坚持每天读一点教育名著,每天思考一个自身和学生教育中的细节和问题,通过点滴积累,努力让自己做思想教育管理和行为****惯培养方面的专家和优秀工匠。
坚持在读写