文档介绍：小学生自我管理能力
小学生自我管理能力
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小学生自我管理能力
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大纲:以人为本,让每个学生获取全面、友善的发展,这是现在世界教育发展的趋势。目前,教育虽有很大的改进但还存在好多问题需要解决,小学教育是基础,小学生自我管理能力
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大纲:以人为本,让每个学生获取全面、友善的发展,这是现在世界教育发展的趋势。目前,教育虽有很大的改进但还存在好多问题需要解决,小学教育是基础,只要基础打牢了下面的工作才能顺通无阻。而小学生自我管理能能力的培养更是特别重要,我国目前还没有太多的文件系统的关于培养小学生自我管理能力的商议及路子。
要点词:自我管理能力
现状
培养路子
小学生自我管理能力
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序言
小学生自我管理能力
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小学生自我管理能力
“自我管理”关于我们来说不陌生,从小的时候
父亲母亲就整天在我们身边叮嘱“管好自己,像妈妈在家是那么的乖才是好孩子”也许是老师没每次要走开教室时长对学生说的一句就是“你们要保持沉寂,像我在班级相同静”在这些话里都包含了好多自我管理的思想。小学生自我管理能力,即是自我管理能力在小学阶段的表现。笔者认为小学生自我管理能力是小学生自己主动采用的用来控制和协接班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为,是小学生自己自己、思想、心理和行为进行转变、控制、管理的能力,
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小学生自我管理能力
是小学生在学校、家庭、社会中不断形成的一种管理能力。
一、小学生自我管理能力的现状及问题
(一)家庭教育中小学生自我管理能力培养现状及问题
俗话说得好,“父亲母亲是孩子的启示老师”。家庭教育贯穿了我们孩子的整个成长过程中,在我们整个教育过程中起重视要作用。现在我们的家庭大多数都是独生子女,全家围着一个人转。使得我们好多家长在教育孩子的过程中出现了好多问题。在家庭教育中父亲母亲起到至关重要的作用,家长的教育看法偏差影响着孩子自我管理能力的培养,家长不良的教育方式影响着孩子自我管理能力的发展。
(二)教育制度及学校教育的现状及问题
我们目前的教育存在很大的问题,虽倡议素质教育,但我们还是长远在应试教育的环境下成长,这就造成了从小学开始到初中高中以致考大学时学校都重视学生的升学率。这就使得学生片面的追求升学率,只看重成绩,成绩就是魔棒能开启你理想的大门,在课堂上授课目的的单调性,乎视学生的个体需求。每节课都有严格限制课堂授课目的,极大程度的限制了课堂授课丰富性。课堂授课中学生又走开学生生活世
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界的、单调无聊走开本质,对老师所讲的课程决定相信在学****过程中缺乏思疑、想象、创立性。这就使得在学****中学生片面的追求分数而忽视小学生创立能力、独立思虑的能力,造成了学和做分别,学生就会做题在理论上对付自如,而到了实践上就是一个弱者。在这种教育制度下学生的学****积极性得不到满足,学生学****都是在老师的鼓舞下完成的,学生学****的主动性,自觉性差。从而以致了学生自我控制能力、自我计划能力、自我调治能力碰到控制。
二、小学生自