文档介绍：听北师大教授讲座心得
东城小学杨西利
xx年4月13日至19日我倾听了十位专家的讲座,感受颇多,尤其是吴正宪教师《以高质量的研修活动引领教师专业成长》的讲座,她讲到教师不只是要传授学问与技能给学生,更应把启迪学生才智、完善学生人格作为我
听北师大教授讲座心得
东城小学杨西利
xx年4月13日至19日我倾听了十位专家的讲座,感受颇多,尤其是吴正宪教师《以高质量的研修活动引领教师专业成长》的讲座,她讲到教师不只是要传授学问与技能给学生,更应把启迪学生才智、完善学生人格作为我们教师的重要责任来对待。一个优秀的教师是夯实学问根底的教师,要与时俱进地对待根底学问和根底技能,能依据学问的内在联系,将数学学问连成“学问链”、构建“学问网”,形成立体的“学问模块”,避开对学问的浅薄化、形式化。比方说:一个简洁的量角器,吴教授能把它讲授的那么生动,***且富有制造性的思路使我茅塞顿开。
吴正宪先生,她曾经是一名小学教师。她在讲座中完全把理论融合在了自己教学的点点滴滴之中。她的胜利秘诀就是对学生那份深深的爱,和学生真诚相处,她以自己的人格魅力吸引着学生;她擅长感悟文字的美,课堂的美,擅长发觉学生的美,她感动着学生,也被学生感动,看到她就能感觉到对人生积极向上的活力。
吴教师说教师应当是孩子们一生经受中一位重要的朋友,是孩子们学****路上的引路人。工作总结数学教师要制造学生喜爱的数学课堂教学,为学生供应优质的数学教育,成为学生心目中的好教师,那就需要成长为一个传授学问、启迪才智、完善人格的教师。“教书必定育人——这是不行躲避的历史事实,教书必需育人——这是不行推卸的历史责任,世界上没有无教育的教学!”吴教师以她的话指导新教师成长,同时点明在成长过程中要关注的一些问题,“在育人的过程中,没有什么比爱护学生的自尊心更重要的;在学****的过程中,没有什么比激发学生的学****兴趣,爱护奇怪心更重要的;在交往的过程中,没有什么比敬重共性,真诚沟通更重要。”吴教师的讲座让我很受鼓舞,我盼望自己也能够沿着这样的成长道路,早日成为一名学生心目中的好教师。
课堂教学的主体是学生。那么在课堂教学中,要树立一切为学生的进展效劳的理念。只要是在教学中学生思想消失的火花都要准时捕获,学生在课堂教学中所表达的情