文档介绍：大班主题我是地球清洁工教案反思
1、大班主题我是地球清洁工教案反思
活动设计背景
幼儿对各种动物的特征根本熟识,通过故事的方式,让幼儿初步了解动物对环境的作用,设计此活动旨在引导幼儿通过动物来爱护环境,从而让孩子们懂得爱护我们的地球妈
大班主题我是地球清洁工教案反思
1、大班主题我是地球清洁工教案反思
活动设计背景
幼儿对各种动物的特征根本熟识,通过故事的方式,让幼儿初步了解动物对环境的作用,设计此活动旨在引导幼儿通过动物来爱护环境,从而让孩子们懂得爱护我们的地球妈妈。
活动目标
1、了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以爱护环境,有爱护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱惜环境,并能尝试解决环保问题的方法。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
教学重点、难点
1、了解动物在大自然中的清洁作用,并有爱护小动物的意识。
2、让幼儿了解我们的地球妈妈究竟存在哪些环保问题。
活动预备
难受的地球妈妈一个,动物图片各一张,不同程度被污染的环境图片各几张。
活动过程
一、导入:出示不快乐的地球妈妈,激发幼儿探究兴趣,并请幼儿认真观看地球妈妈的表情。
二、主动探究,乐观争论
1、地球妈妈怎么了?为什么难受?
2、出示被污染的环境图片,请幼儿充分发挥想象谁来帮忙清理这些脏东西呢?
三、观看多媒体资料,沟通争论,进展语言
1、地球妈妈今日想聘请一些动物清洁工,看看都有谁来报名了?[]﹙出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片﹚
2、共享沟通,这些动物适宜做清洁工吗?
3、听故事,一起验证结果﹙听这些动物是怎样介绍自己的?并了解他们是怎样清洁地球的?﹚
4、教师小结:
四、联系生活实际,拓展思维力量
生活中还有谁也会爱护我们的环境呢?﹙环保工人,花草树木…﹚
五、情景转化,启发幼儿爱护环境的意识
1、请幼儿自由答复:地球上有那么多动植物清洁地球妈妈,我们应当怎样爱护我们的妈妈呢?
2、启发幼儿像动物们一样,做回清洁工,清理幼儿园每个角落的垃圾。
教学反思
1、本次活动中,先出示难受的地球妈妈,让幼儿猜想并给幼儿一个自由叙述的时机,为后面活动做了铺垫。
2、孩子们喜爱这个故事,并引导幼儿大胆想象,叙述自己的见解,理解了故事的内容。
3、幼儿对动物清洁地球学问把握很少,教师叙述太多。
4、在以后开展此类活动时,提前请家长帮助和孩子一起收集这方面学问。
2、大班主题活动地球聘请清洁工教案反思
活动目标:
1、通过活动,了解有关动物清洁环境的学问,以及动物、人类和地球的关系。
2、通过对垃圾的分类,培育幼儿将垃圾分类丢弃的****惯,激发幼儿喜爱环境、爱护环境的情感。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。
5、加强幼儿的环保意识。
活动预备:
1、阅历预备:收集有关动物吃垃圾的资料;
2、物质预备:PPT、纸、记号笔。
活动过程:
一、导入活动
1、(演示PPT)小朋友们,今日谢教师给大家带来了一位客人,大家想不想知道是谁呀?(想)“地球公公”,“地球公公最近身体不舒适,生病了(演示PPT)真惊奇,地球公公怎么会生病呢?”幼儿争论。
2、“球公公为什么会生病呢?让我们来问问地球公公自己吧”(演示PPT),来是有很多的垃圾都扔到了地球公公的身上,所以它就生病了。
二、争论活动
1、小朋友,生病难过不难过呀?(难过)是呀,地球公公病得可难过了,可怎样来帮地球公公治病呢?(幼儿争论)
2、地球公公想要在动物世界里聘请几个清洁工,你们说请什么动物来做这个工作呢?(幼儿自由争论,并将争论结果记录在纸上)
3、幼儿介绍争论结果,说说各自的理由。
三、倾听故事
1、教师给大家带来了一个故事,我们来听听故事里的地球公公找到谁来做清洁工,好么?
2、演示PPT,倾听故事后提问:地球公公聘请了哪些动物做清洁工,为什么?
四、垃圾分类
1、小动物能帮忙地球公公做清洁工作,他们的本事可真大,小朋友们能为地球公公做些什么呢?
2、出示垃圾,这些垃圾是从哪里来的?你们家里的垃圾扔到哪里去了?
3、出示分类垃圾箱,这是什么?有什么不一样?为什么?(垃圾箱是垃圾的家,可别让垃圾走错了家)
4、现在地球公公请小朋友们帮忙它把这些垃圾扔到垃圾箱里,想一想该怎么扔?(幼儿分组合作,将垃圾分类)
5、检查,说说为什么这么扔?
五、总结:我们把垃圾分类后,工人叔叔、阿姨能把可回收的垃圾再利用,做出新的东西来,这样我们的地球就更洁净了,地球公公也不会生病了。
活动反思:
在这个活动中我先出示哭泣难受的地球公公,让幼儿猜