文档介绍：大班早期阅读棒棒天使教案反思
1、大班早期阅读棒棒天使教案反思
一、活动目标
1、理解图画书内容,找出书中的相反,感知作品的趣味。
2、尝试用各种形式表现相反。
3、体验自主发觉的欢乐,愿意与同伴沟通。
二、活动预备
1、《棒
大班早期阅读棒棒天使教案反思
1、大班早期阅读棒棒天使教案反思
一、活动目标
1、理解图画书内容,找出书中的相反,感知作品的趣味。
2、尝试用各种形式表现相反。
3、体验自主发觉的欢乐,愿意与同伴沟通。
二、活动预备
1、《棒棒天使》图画书12本,教学用PPT相反词字卡
2、练录表
三、活动过程
1、导入
小朋友们好,(教师好)今日教师带了一位小客人,这个小客人长的很特殊哦,什么地方特殊呢?我们一起来熟悉一下她好吗?(出示PPT)这就是我们的小客人,打个招呼吧。看到她那里特殊了吗?谁来说说?(幼儿自由答复)像什么呢?(幼儿答复)她有一个好听的名字叫棒棒天使那她是一个男孩还是女孩呢?(而有一个女孩)你怎么知道的?(头发辫子高跟鞋)小朋友观看的真认真。
棒棒天使还有一个好朋友,你们想熟悉他吗?(想),出示PPT,哇长的和棒棒天使像吗?(不像),谁来给大家说说这个好朋友长得什么样子的?(圆圆的胖胖的····)像什么呢?(皮球)他也有一个好玩的名字叫胖胖天使我们也给他打个招呼好吗?HELLO胖胖天使。
棒棒天使和胖胖天使是两个很好的朋友,一个长得高高瘦瘦的,一个长的矮矮胖胖的,他们两个在一起有许多好玩的事情发生,我们一起去看一看好吗?(好)
2、出示图片1
哇他们在哪里呀?(天上)你是怎么知道的?(白云小鸟)
你们有没有发觉一个好玩的地方,棒棒天使小鸟胖胖天使小鸟认真看喽有什么发觉吗?(棒棒天使的小鸟细瘦长长,胖胖天使的小鸟胖胖圆圆的)他们的小鸟朋友长的和他们很像哦
小朋友再看看,你看到棒棒天使在哪里飞?白云的哪里飞?(上边)恩一个在白云的上面飞,谁来说说胖胖天使在哪里飞,(在白云下面飞)他们都会飞哦,太奇妙啦我们连续看还有什么好玩的事好吗?
有个小问题,你们有玩具吗?(有)你们猜棒棒和胖胖有玩具吗?(有)有玩具,是什么玩具呢?(有)那我们来看看究竟有没有。
出示图片2
玩具呢?原来他们的玩具是天上的白云呀!他们的玩具一样多吗?棒棒天使的玩具(少)胖胖天使的玩具(多),那他们会用这些玩具玩什么嬉戏呢?我们一起来看看吧
出示图片3
天上哪来的两只动物啊?(他们用白云变得)哦这是什么?(大象)谁变的?(胖胖)这是什么?(乌龟)谁变得?变大象用的云怎么样啊(多)编出来的大象就怎么样啊(大)变乌龟用的云呢(少)变出来的乌龟就(小)
有一个好玩的发觉,出示前三幅图的综合图,知道我发觉什么好玩的事吗?一个在白云上面飞,一个在白云下面飞点出上面下面,上面和下面意思一样吗(不一样)恩它们的意思是相反的叫做反义词表示的意思相反在这幅图里你们还看到哪些相反的东西了吗?逐一指出,小朋友太棒了那你们还想知道他们有什么好玩的事情发生吗?(想)那让我们一起去书中看看吧
3、开头自主阅读
小朋友们请轻轻拿上书,先来看看书的封面,这是谁呀?(棒棒天使)嘘~~~她在睡觉哦别吵到她,我们看里面吧,书名页上有谁呀(棒棒天使和胖胖天使)他们笑的好快乐呀,怎么这样快乐呢我们赶快去看看吧阅读的时候看能不能找到相反的地方哦放CD教师和幼儿一起宁静听CD看书
故事看完了你们有找到相反的地方吗?(有)好的让我们从故事的开头一起来找反义词好吗开头逐页出示PPT阅读到第6页时,棒棒天使瘦,胖胖天使胖找到瘦胖同时出示字卡然后逐一出示高矮上下多少大小横竖湿干长短轻重同时让孩子在画面中找出来
小朋友真能干找出这么多的反义字我们一块来看看都有哪些一块念一遍然后和孩子试着用肢体语言表现出来,
4、幼儿操作
教师现在把这些字卡打乱你们还能找的和他意思相反的词吗让个别幼儿上台操作然后连线,等孩子明白意思后,每人发作业纸一张练习。
5、点评孩子的作业
6、嬉戏
你们想玩嬉戏吗?我们来玩一个嬉戏比比谁的反响快
规章:
(1)教师说一个词,小朋友要说出和它相反的词。
比方教师:我说大眼睛/大/右/上/长鼻子、、、、
小朋友:我说小眼睛/小/左/下/短鼻子、、、、
(2)教师不说话做动作,幼儿做出相反的动作
比方教师左脚左手坐长大慢
幼儿幼教右手站短小快等等
四、活动完毕
反思:
我觉得绘本阅读应是一个连续的教学过程,可以是多个高、低构造活动穿插进展的过程。在组织高构造的集体活动时,教师应多考虑幼儿承受力量的差异、活动有效时间的设定等综合因素,对绘本内容进展敏捷的选择,通过有重点的引导,帮忙幼儿把握绘本的中心内容和感情基调。在此根底上再利用自由活动时间等组织低构造的自主阅读活