文档介绍：浅谈老师赏识教育在教学中的作用
目前,我国教育领域正面临着改革,积极推进素质教育,培养全面开展的一代新人。邓小平指出:民族的振兴在教育,教育的开展在老师。老师担负着培养跨世纪人才的重任。每位老师都希望自己培养的学生将来在各个工作岗位发光、浅谈老师赏识教育在教学中的作用
目前,我国教育领域正面临着改革,积极推进素质教育,培养全面开展的一代新人。邓小平指出:民族的振兴在教育,教育的开展在老师。老师担负着培养跨世纪人才的重任。每位老师都希望自己培养的学生将来在各个工作岗位发光、发热,这就需要老师讲究教学艺术,本人认为老师对学生的赏识教育在教学中起了重要作用,为什么这么说呢,下面就谈几点。
一、老师的赏识可以唤起学生的自信心
心理学告诉我们,自信是认识事物,解决问题的开场,是行动的动力。每个学生都有自己不同的个性,每个学生又有自己的长处和短处,老师赏识学生身上的某个闪光点,往往会使学生感到老师相信我,赞许额外。于是就会在他心里产生一种积极的情绪体验,他就像沐浴在春风之中,感到欢乐和幸福,从而有了追求美妙事物的信心,,愿意改正自己身上的缺点。
二、老师的赏识能挖掘学生内在潜力
老师对学生某个闪光点的赏识,实际上就是对某学生的评价,也是对学生的肯定,而学生最需要的就是老师的赏识和肯定.“罗森塔尔效应"告诉我们真挚的爱和热情的期望,可以使一个人获得新的生命和动力。,使学生个性得以开展,潜力得以逐渐挖掘,光点得以越闪越亮。
三、老师的赏识能使学生优势互补
学生的个性有差异,学生的闪光点也不一样,老师对学生闪光点的赏识会引起许多同学的赏识、,人们普遍愿意模拟学****他们喜欢、爱戴的人,青少年更是如此。由于同学间的互相学****互相感染,使同学逐渐形成优势互补,取长补短。
可见,老师对学生的赏识是非常重要的,那么,怎样去赏识学生,使他们走向成功呢?我认为可从以下几点着手。
(一)发现闪光点,这是赏识学生的前提
如今部分老师总分数上下去衡量一个学生的好坏,却无视学生的个性,、害怕学****试想在老师一声声“你怎么这么笨”的呵斥中,学生怎么会有积极向上的乐观心态;又怎么会有相信自己会成功的心态呢?也许你要说,有的学生实在没什么可赞许额的,教我怎么去赏识呢?但我以为说这话是你没有放下老师架子,没有把学生看作是你的朋友:你总以大人目光衡量学生,觉得这也不好,那也不行,于是你永远发现不了学生身上的闪光点。也许有许多经历在大人看来没什么了不起,可对孩子来说可能是一个不小的创造和发现;也许一元钱在如今是微缺乏道的,可对家庭困难的学生来说,在捐款活动中,捐出仅有的一元钱,你能说这仅代表一元钱吗?这清楚是一颗充满爱心的童心在闪光;也许上课发言对于大部分学生来说是件平常事,可胆小、害怕的同学,在一次鼓足勇气发言,却又错了时,难道你能嘲讽吗?······我们的学生身上有许多闪光点,需要老师去发现、去赏识。
1、和学生交朋友,多交谈。前苏联教育家普鲁斯卡亚说过:“对于孩子,,完全是用不同方式来感受的。”假设