遨游数学王国.doc

文档介绍：遨游数学王国
“哇!那就是众享教育哎!”早上七点,早早到达的我在费劲周折的搜寻中,一眼瞄到了众享教育机构的标志,兴奋的一蹦三尺高,立刻穿过马路,向那栋蓝色的两层建筑奔去。
由于是第一个到达的学生,我怀着激动的心情,顶着大风在门口等待着—遨游数学王国
“哇!那就是众享教育哎!”早上七点,早早到达的我在费劲周折的搜寻中,一眼瞄到了众享教育机构的标志,兴奋的一蹦三尺高,立刻穿过马路,向那栋蓝色的两层建筑奔去。
由于是第一个到达的学生,我怀着激动的心情,顶着大风在门口等待着——这可是我第一次来到众享听课。片刻的工夫,几位老师匆匆走来,迅速的打开门。我领了听课证,休息了一会儿,便向204教室走去。
小心翼翼地走进教室,猛一抬头,在心中不由得惊叹一句:好漂亮的教室!细细欣赏一番,便找到座位坐下。王慧老师为我发了课程讲义,还与我热情地聊起在课程学****方面的方法,将我初来乍到的矜持赶到了九霄云外。正待说话之际,郭三卫老师也走进了教室
临近上课,由于还有部分同学没有来到教室,郭老师决定先和我们聊个话题——如果用一根绳子紧紧围绕地球一圈,再在这根绳子上加上一米,此时绳子围成的圆圈与地球之间的距离可以让郭老师爬过去吗?
听到这个古怪的问题,我心中暗笑:当然不能!一米对于地球的周长来说,多渺小啊,中间形成的空隙也一定很微小,恐怕连蚂蚁都要爬不过去!郭老师仿佛看透了我的心思,笑着说;“那咱们就列出式子计算一下吧!”经过一系列的计算,我们得出的结果居然是三分之一米,大约是33厘米——别说蚂蚁可以钻过去,凭郭老师的身材,钻过去也是可以的。这个结果可与我当初的想法大相径庭。郭老师最后总结道:“在小学,我们使用的是感性思维,凭着自己对事物的认知来判断事物,而在初中,我们就需要学会用理性思维,通过计算来验证。”听了郭老师的话,我若有所悟。
在郭老师的课堂上,一切关于浓度与行程的问题都被轻松拿下。每讲一个专题前,郭老师总会为我们总结出解决这类问题的要点,还时不时为我们指点出解决问题的妙招——“每一道难题都是由许多简单的题组合而成。学