文档介绍：校园文化建立自查报告
(2020—-2021学年度上学期)
为了做好我县中小学校园文化建立和道德讲堂建立工作。根据《省教育厅关于开展校园文化和道德讲堂建立检查工作的通知》要求,结合我校实际情况,现将我校校园文化建立和道德讲堂建立作如下报校园文化建立自查报告
(2020—-2021学年度上学期)
为了做好我县中小学校园文化建立和道德讲堂建立工作。根据《省教育厅关于开展校园文化和道德讲堂建立检查工作的通知》要求,结合我校实际情况,现将我校校园文化建立和道德讲堂建立作如下报告:
将校园文化和道德讲堂建立作为学校工作的一件大事来抓
校园是培养人、教育人的地方,同时又是各种文化互相交织的地方,把握好这一影响学生成长的重要场合,对学生形成正确的思想和行为、抵御各种不良思潮的侵蚀具有非常重要的意义。学校在广泛开展道德讲堂的同时,充分注意到校园这一思想道德的教育作用,将校园文化和道德讲堂当作学校工作的一件大事来抓,通过科学、文明、安康的校园气氛来引导学生进步分辩是非、明辩善恶的才能。
机构健全、把握建立整体规划
为了做好我校校园文化建立和道德讲堂建立工作,特成立如下指导小组:
组长:杨跃(校长)
副组长:田茂祥(副校长)
成员:王礼军刘子和游洪涛张玲玲熊美声张乾峰及各班班主任
校园文化建立是一项涉及校内各学科和管理的一项系统工程。长期以来学校充分认识到其综合性、复杂性的特点,建立和健全了校园文化建立的组织管理机构。目前,学校确立了一名
工会主席全面负责校园文化和道德讲堂建立的催促和指导,建立了校内各项文化环境建立的管理格局,.
我校重视校园文化和道德讲堂建立的根底设施
校园文化和道德讲堂建立作为对师生进展教育的重要方式,其产生作用的过程实际是师生自我教育、自我管理、自我进步的过程,要将教育内化为师生自我进步和教育的过程,校园文化和道德讲堂建立必须是一个系统。为了使校园文化道德讲堂建立得到标准开展,学校将其纳入校内制度化建立的轨道,我们对校园文化道德讲堂建立进展了明确的规定,使校园文化和道德讲堂真正成为了校园长期建立标准化、制度化建立的内容范畴。和此同时,学校将校园文化和道德讲堂建立和学校开展的创文明活动有机地结合起来,将讲文明、做文明人和创文明班、文明宿舍、文明学生活动作为校园文化和道德讲堂建立的重要组成之一,并施行相应的量化考核,每月公布一次,使系统的校园文化和道德讲堂做到了经常化、日常化的开展,扩大了其功能范围,使其教育功能得到应有的发挥。
我校校园文化和道德讲堂建立工作开展存在的问题: