文档介绍：家访手记
第一篇:家访手记
家访手记
为贯彻落实“家校勤互动,师生共成长”的先进教育理念,充分调动家校互动在学生安康成长中的积极作用,努力营造学生欢乐成长的和谐环境,近日,我校组织开展了主题为“万名教师访万家绿色家访助成长”的集中家访
家访手记
第一篇:家访手记
家访手记
为贯彻落实“家校勤互动,师生共成长”的先进教育理念,充分调动家校互动在学生安康成长中的积极作用,努力营造学生欢乐成长的和谐环境,近日,我校组织开展了主题为“万名教师访万家绿色家访助成长”的集中家访活动。
学校鼓舞教师们带着微笑、带着盼望、带着方法走进每个孩子的家庭,让父母为自己的孩子骄傲,让学生在心中为自己竖起大拇指。此次家访活动,进一步落实了家校联系制度,让我们教师全方位了解学生的成长状况,让孩子得到更多的鼓舞、关爱和帮忙。教师们积极撰写“家访手记”,记载和积存第一手丰富的教育资料和案例,进一步促进学校教育和家庭教育的有效连接,提高教育教学质量。下面就是我在这次“绿色家访周”活动中局部家访手记。
爱我你就抱抱我
近来发觉王文奇同学的作业书写比拟糟糕,电话和她父母了解了一下状况才知道平常在学校较显内向的他,在家却是另一个样子——倔强,常常对父母大叫大嚷。于是我打算去孩子家家访,看看这孩子的另一面。
据欣然爸爸说,他与孩子的母亲脾气都比拟急躁,孩子一倔他就生气,有时还会动手打孩子。欣然经常见到急躁性格的父母处理事情的方法,他从何学到好的一面呢?而王文奇爸妈对待孩子的教育感到很麻烦和苦恼,“不是不爱你,而是不知道如何去爱你”。经过与王文奇爸爸的沟通,他也熟悉到了这些。于是我给了他几点建议:
1、每天早上出门和下午回家时都不够好的方面要对孩子说“对不起”,孩子才会跟着学。
3、多与孩子谈天,倾听孩子心声。
家访后的几天听王文奇父母说:这一招还挺有效的,孩子在家大叫大嚷的时候越来越少了,在学校我也发觉:孩子说话的声音大了,还常常能看到他与同学玩的很快乐,大声地笑;书写工整多了,上课时发言比以前积极了……
孩子们需要家长的爱,更需要家长告知他们——爱我你就抱抱我。
家访,翻开的不止是一扇门
他性格活泼,思维灵敏,却上课好动,喜爱讲话,常常会受到批判。从与家长的沟通中得知,家长只在意孩子的考试成绩,不注意孩子的学****和行为****惯。通过跟家长深入的交谈,消退了家长心中的疑虑,教师对学生的严峻其实是对孩子的关怀和爱惜,是想帮忙他进步,只要有了良好的行为****惯,才能使孩子有更大的进步。并共同商讨培育孩子良好的行为****惯的对策,首先要做到教师和家长常常相互沟通,然后给孩子提出了要求:做事要专注,要有自制力,上课要积极举手发言……
家访后的几天,孩子学****的自觉性有所提高,上英语课时能积极举手发言,教师对他的批判次数也越来越少了。
这次家访,我觉得最为可喜的就是教师、家长、孩子能够一起坐下来沟通,让孩子明确近期目标,增加学****信念。看到孩子一点一滴的进步,真的感到很欣慰。家访,翻开的不止是一扇门,翻开的还有孩子的心灵之窗,让我们倾听孩子和家长的心声,在家校之间建筑一座漂亮的心灵之桥,真是一件很美妙的事情。
“绿色”家访,让我收获更多喜悦
家访之前,我细心选择了被家访学生的名单。把三位学****力量与成绩都不相上下且开朗乐观的孩子作为此次家访的对象。虽然学****成绩相当,但每个孩子又各有不同,郑星雅文雅,爱读书,但对于集体不够关怀;金铃能干,大胆,集体荣誉感强,姚小青学问面广,学****成绩突出,但其他力量较弱。
一路上,三个女孩叽叽喳喳,不时唱歌,欢声笑语伴随着整个家访过程。每到一个家庭,都受到家长的热忱接待。我们参观孩子的房间,了解孩子的学****环境,在家中的表现,共同观赏每一个孩子的才艺展现。并与家长沟通了教育孩子的理念及方法,针对每个孩子不同的特点,帮忙他们找到自身缺乏。“绿色”家访让孩子们都特殊放松,在轻松的沟通过程中他们熟悉到了自己的特长与缺乏,并且通过彼此之间的沟通,知道了如何去弥补自己的缺乏,使自己得到更快的提高,比学赶超的气氛在孩子之间悄然生成。
阳光下,孩子们热忱洋溢的笑脸熠熠生辉,我也感受到了从未有过的幸福。
让孩子的眼睛时常闪耀胜利喜悦的光线许洋杰这孩子脑袋聪慧,反响敏捷,可就是学****上有点爱偷懒,比方计算不打草稿,答题不完整等,学****做事没有多少恒心,需要教师常操劳,于是我们打算去看看孩子的在家学****状况。
这次家访让我们观察了和在学校里不一样的许洋杰,其实他在家里是有许多优点的,由于爸妈是双职工,没有固定的时间在家,许多时候都是孩子自己在家,只有到时间才去爷爷奶奶那吃饭;平常的学****都是自己安排,不用爸妈操劳,自理力量比拟强。
我对着孩子竖起大拇指:“今日真让熊教师刮目相看,你还有好多的优点在家里藏着呢,别忘了把它们带到学校来呀!”
“嗯”