文档介绍：沐浴在爱的春风里
——家访典型材料
沐浴着明媚的阳光,我校的“访万家”正在如火如荼地进行着。针对学生的不同情况,我采取了上门家访,电话访,回访等形式进行了家访,与孩子们进行了心与心地零距离交流,和家长们推心置腹一起探讨了教育孩子的方式与方法。一路走来,有欢喜,有忧愁,有酸楚,也更有感动。
忘不了那个文静秀气的女孩冯文静。那是我家访的第一站——冯立文湾。那天我根据花名册找到了冯文静家的大致位置,正当我寻思着具体是哪一家时。右斜方出现了一个熟悉的身影,接着是一阵甜甜的问候:“刘老师好,快来我们家坐坐吧!”我微笑着跟随着孩子走了进去。目光不经意地环顾了一下四周,令我感到十分惊奇的是这座房子怎么盖了一半就不盖了呢?整个屋子里没有一件像样的家具,除了一个电视机,就什么也没有了。当我问到家长在不在家时,冯文静告诉我爸爸到外地打工去了过年才会回来,妈妈在外打工,家中只有一个弱听的奶奶。当我要求见一见奶奶时,冯文静将我带到后房。这是一个怎样的奶奶呀!那饱经风霜的脸上刻满了皱纹,拄着一对拐杖。奶奶听完我的介绍忙说:“你们老师这么好,这么看得起我们,还亲自来家访,好!……好!……家访好!教育好!……我孙女在您班上读书,我放心,相信她也会学好。”从小生活在城市的我被老人朴实的话语触动了,看到眼前这般情景我的内心不禁感到一阵酸楚。是啊!家访的目的不就是尽力接近孩子和家长的心理距离吗?触摸孩子的心灵,使孩子感受到老师的关心与爱护,使家长更加重视对孩子的教育吗?
老奶奶还说到冯文静在家里很孝顺,知道奶奶眼睛看不见,时时充当奶奶的“眼睛”。平时家里有什么好吃的,好喝的,一定要让奶奶先尝先吃,自己才肯吃,老奶奶还提到家里实在太穷,冯文静她爸没文化在外打工也挣不了几个钱,她妈妈本准备也出去的,但要照顾冯文静和我,只能留在家里。您看这房子盖到一半就没钱再盖了……
听了老奶奶的话,我的心不禁愧疚起来。平时,在学校里只知道冯文静学****很用功,有上进心,学****成绩也不错,可我却从不知道冯文静还有这么多的优点,尊敬老人,善解人意……
通过家访,让我感觉到作为教师,作为班主任,平时实在是太少了解孩子了。多数时间,我们只重视孩子的学****成绩,而忽略了其它方面的了解。通过家访正好弥补了这方面的不足。如果我们能将家访中所了