文档介绍：高中音乐鉴赏教案《丝竹相和》
 
[教学内容]  
1.“江南丝竹”、“广东音乐”乐种介绍   《中花六板》 、《娱乐升平》
 [学****目的],激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣及爱好.
   2高中音乐鉴赏教案《丝竹相和》
 
[教学内容]  
1.“江南丝竹”、“广东音乐”乐种介绍   《中花六板》 、《娱乐升平》
 [学****目的],激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣及爱好.
   、体验江南丝竹及广东音乐的音乐风格,掌握江南丝竹、广东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的才能,知道形成他们音乐风格的主要原因。
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[教学重点]感受、体验、认识两种音乐的情绪和音乐风格,知道形成其音乐风格的主要原因。
[教学难点]聆听《中花六板》,《娱乐升平》,感受、体验其音乐情绪,掌握江南丝竹乐队及广东音乐的编制知识及主奏乐器音色的才能。
[课   时] 一课时 
一、导入新课:,区分其音色特点。
听辨乐器录音:二胡和高胡的音色,比较音色有何不同?
(二胡—--—悠扬抒情,高胡——-清脆亮堂,有力,音调高于二胡。)
《中花六板》《娱乐升平》音乐片断:
引导学生考虑并答复:1)《中花六板》————二胡为主奏乐器   《娱乐升平》-——高胡为主奏乐器
2)说出两首作品里一些其它乐器的名称?--—扬琴琵琶笛子 箫等乐器
3)课前播放的音乐和这两首乐曲,属于我国哪个区域:东北江南中原或西北地区?
(江南地区/南方)
老师小结:这些乐器中有弦乐器,也有竹制的吹管乐器,所以通称为“丝竹乐器”,丝和竹是中国古老八大乐器的两种,在晋时就有“丝竹更相和,执节者歌"的文字流传.
4)呈示课题:丝竹相和.
二、新课
导入:“丝竹"这个名称,源于我国传统的乐器分类方法,它泛指民族管弦乐器。丝竹乐器有很多的组合,就象我们前面听到的两段音乐片断,不同的组合下音乐会呈现出不同的情绪和风格特点,就好比江南丝竹音乐和广东音乐,同属于丝竹乐种,却有着不同的情绪风格和地域征.
(一)、江南丝竹
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老师:广义上说,是指包括长江以南的所有丝竹乐,1958年,江南丝竹有有了特定的含义,即专指流传在上海-江苏-—-浙江一带的民间器乐合奏曲。乐曲曲目大多来自民是乐曲或古典乐曲,有些那么由其它器乐曲衍化而来。著名的八大名曲有《中花六板》、《三六》、《行街》、《欢乐歌》、《云庆》、《慢六板》、《花三六》、《四合如意》.获得国内外高度评价的《春江花月夜》,亦属于江南丝竹音乐.
欣赏《中花六板》
1)考虑提问:乐曲情绪和使用功能(喜庆、活泼、追求幸福、乐观向上)
 音乐风格特征(优美抒情、清新悠扬、庄重典雅,婉转流畅,具江南色彩.)
2)出示乐队编制图,讨论交流:使用的乐器及主奏乐器(二胡、笛、箫、琵琶演奏主旋律,笙扬琴支持衬托,小三弦打点添线)
老师小结:江南丝竹所使用的乐器以民族管弦乐器为主,辅之以轻型的打击乐器(增添乐曲欢乐的气息)。乐队编制可大可小,大者十数人,小者至两人,一丝(二胡)一竹(笛子)
3)探究:比较《老六板》和《中花