文档介绍：幼儿园艺术活动策划12篇
1、初步尝试学****用乒乓球滚画,进展幼儿手的运动力量。
2、熟悉红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。
3、培育幼儿的技巧和艺术气质。
4、感受作品的美感。
活动预备:
1、颜料、操作盒、抹布等若
幼儿园艺术活动策划12篇
1、初步尝试学****用乒乓球滚画,进展幼儿手的运动力量。
2、熟悉红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。
3、培育幼儿的技巧和艺术气质。
4、感受作品的美感。
活动预备:
1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅
2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。
活动过程:
一、出示作品,引出主题
师:这是谁,今日他穿的衣服美丽吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?
二、教师示范讲解
1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?
2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜爱的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色美丽起来,颜色没了可以连续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。(鼓舞幼儿多用几种颜色)
3、提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不行以乱放。
4、教师请了许多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上美丽的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、幼儿自由选择自己喜爱的颜色进展装饰。
2、教师不断提示幼儿不要忘了粘颜料。
3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。
4、操作完之后把小手用抹布擦洁净。
四、作品展现
教师一一张贴幼儿作品,幼儿相互观赏。
五、延长活动:
等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加美丽。
幼儿园艺术活动筹划2
设计意图:
我园的长廊上有很多柱子,柱子上奇异的木纹引起了幼儿的留意和联想。“教师,你看这里很像蜘蛛。”“教师,我找到了一只小熊。”……不起眼的花纹在幼儿眼里成了各种各样的事物。既然幼儿对这些花纹这么感兴趣,为什么不抓住幼儿的奇怪心,让幼儿自由想象花纹之美,并把它表现出来呢?于是,我结合幼儿已有的美术阅历,设计了依据木板上的花纹进展想象创作的活动。
该活动的主旨是借形想象并创意绘画。我首先通过让幼儿观赏秋季五彩缤纷的树林,唤起他们对漂亮树林的审美感受和对颜色的熟悉,然后以“树干里面是什么样的”这一问题唤起幼儿的奇怪心,并自然引入对木板花纹的观看与想象。其次,我引导幼儿对木板上的花纹进展充分的观看和想象,使幼儿明白每块木板上都有不一样的花纹,而且看这些花纹能够联想到许多事物,从而激发幼儿对想象的事物进展表现的欲望。再次,在引导幼儿了解创作方法时,我将教师的现场示范和作画步骤的课件相结合,既帮忙幼儿感受到一块有花纹的木板变成一幅奇妙画作的奇妙,又突破了活动的难点。
如何翻开幼儿的思路,充分发挥幼儿的创作灵感呢?我设计了范画观赏环节,将“形”作为观赏的重点,让幼儿在音乐中边听教师叙述小故事边观赏课件中的作画步骤及范画作品。这样既增加了活动的趣味性,又进一步扩展了幼儿的想象空间。
目标:
,尝试运用不同的颜色将想象的事物表现出来。
。
预备:
:幼儿已经有画水粉画的根本技能。
:PPT(其中有彩色的树林、带花纹的木板、不同绘画作品),有花纹的木板、水桶、水粉笔幼儿人手一份,水粉颜料每组一套。
过程:
一、观赏树林图片,萌发兴趣
,感受秋季树林的颜色美。
师(出示课件):这是树林,你看到了什么颜色的树?有什么感觉?
“木板”。
师:大树给我们带来了漂亮的颜色、清爽的空气。那么大树的树干里面是什么样的呢?你们想不想看一看?
二、观看木板上的花纹,进展联想
。
师(出示一块木板):请你们认真看看这块木板。木板上有什么?你们看到上面的花纹想到了什么?你们能指出来吗?(幼儿边用手指木板的花纹,边表达自己对于花纹的想象。)
师(小结):原来树里面有许多奇异的花纹,看到花纹,我们会想到许多东西。
,感受木纹的奇异并想象。
师(同时出示多块木板):木板上的花纹都一样吗?你最喜爱哪一块木板?它看起来像什么呢?
师(小结):木板上的花纹真奇异。虽然大家看到的是同样的花纹,但是想到的画面却可能不一样。
三、幼儿观看教师示范及课件,感知木板上的花纹从形到画的过程
。
师:怎样才能把我们看花纹想到的东西变成一幅漂亮的画呢?
师:好,现在我就按有些小朋友的说法,把想象的东西画出来。(教师选择其中一块木板作画。)