文档介绍：金山小学集体备课教案〔四数〕
集体备课教案
内容三角形〔单元备课〕主备人张山
备课时间上课时间
复备栏
教材分析:
本单元教材是教学分三段安排:第一段认识三角形的根本特征。包括认识三角形的底和高,了解三角形;两边大于第三边。第二金山小学集体备课教案〔四数〕
集体备课教案
内容三角形〔单元备课〕主备人张山
备课时间上课时间
复备栏
教材分析:
本单元教材是教学分三段安排:第一段认识三角形的根本特征。包括认识三角形的底和高,了解三角形;两边大于第三边。第二段,学习三角形的分类与内角和;第三段认识等腰三角形、等边三角形及其特征,教材编排特点是1、让学生联系现实情境认识三角形;2、让学生在丰富的活动中探索并发现三角形的一些特征;3、在动手实践和解释交流中加深对所学内容的认识。
教学理念:
1、设计有效的实践活动。有效的实践活动是学生获取数学知识的重要途径,尤其是本节课的教学内容,必须使学生有充分的实践活动时机,通过量一量、画一画、比一比等操作过程,学生在亲身经历数学知识的探究与发现的过程中学习数学,在观察中思考,在思考中猜测,在操作中验证。
2、创设有效的教学情境。“兴趣是最好的老师。〞低年级学生活泼好动,注意力时间短,喜欢有趣的事物,针对学生的特点,在教学中创设有效的符合学生实际、符合教学需要的教学情境是非常有必要的,通过创设情境,引发学生的认知冲突,使他们体会到分米、毫米知识产生的必要性,从而产生探究新知的愿望。
3、提供丰富的生活资源。数学源于生活,生活中处处离不开数学。本节课中学生需要大量的实践操作,教学中要努力提供丰富的生活资源,使学生充分的体验中深切感受到数学与生活的密切联系。在学生掌握知识的根底上提供一些有趣味性、综合性的题目对知识进行稳固,提高学生学习数学的热情。
金山小学集体备课教案〔四数〕
4、让不同的学生都历经探索知识的过程,人人学有价值的数学,并通过观察、动手实践,合作交流、不断感悟知识的生成及迁移,让学生在愉快中探究知识、应用知识。
教学目标:
1、使学生在观察、操作、画图和实验等活动中,发现并认识三角形的特征,知道三角形的底和高,认识三角形的分类方法及三角形的内角和。
2、能按要求画三角形,并画出和量出三角形的高,能灵活应用知识解决实际问题。
3、使学生通过学习和实践,进一步体会数学与现实生活的密切联系,感受与同学合作交流的意义和价值,增强用数学眼光观察生活现象、解决生活问题的意识。
4、使学生在探索图形特征和相关结论的活动中,开展空间观念,锻炼思维能力。
5、增强学生学习数学的兴趣和学好数学的自信心。
教学重点:
1、认识三角形的特征及分类。
2、认识三角形的内角和及底、画高。
金山小学集体备课教案〔四数〕
3、知道三角形任意两边之和大于第三边。
教学难点:
1、画不同三角形的高。
2、灵活应用三角形两边之和大于第三边的规律解决实际问题。
教学方法措施:
1、加强学生动手操作及观察感悟相结合。
2、在感悟的根底上体验数学问题的探索性和数学结论确实定性,让学生带显赫问题走进生活并解决问题。
3、加强对知识的归纳和分类整理,注重知识的系统性训练。
教学准备:
三角板、量角器、方格纸等。
课时安排:
1、三角形的认识----------------2课时