文档介绍：人教版小学英语三年级下册Unit2MyFamily
课题
PartBLet’stalk/Let’spractice教课方案
教材剖析
本课是一堂对话新讲课,以Family为单元主题的PartB部分。经过小主人公BaiLing和
C
人教版小学英语三年级下册Unit2MyFamily
课题
PartBLet’stalk/Let’spractice教课方案
教材剖析
本课是一堂对话新讲课,以Family为单元主题的PartB部分。经过小主人公BaiLing和
ChenJie在家中看电视时的对话和语言练习项目中的猜想游戏来表现、演练新句型Who’s
thisboy/girl?使学生进一步认识并掌握代词this和that不一样用法。同时对话中还浸透Come
on/Let’swatchTV./Wow,howfunny!等口语内容,有助于学生对情形的理解和语言的累积。
本课是运用疑问词Who睁开进一步问答的专项训练内容,是对PartA内容的深入与扩展。在
PartA中,学生已经初步掌握了相关家庭成员的最基本词汇和句型Who’sthatman/woman?
并能运用She’s/He’s....进行回答。而一些叹息词Great/Cool/Wow等已在第一册出现并
学习了。在实质教课中,本课更宜安排在PartBLet’sLearn的词汇brother、sister学
习以后,这样更易表现教课内容前后连接的密切性,并且有益于对本单元已学内容进行一
次简单的综合性运用。
学情剖析
学生已有一学期英语学。但他们好说、好动、好表
现、爱模拟,学习英语仍是主要经过直观地感知去理解,因此我以为在教课过程中,应设
计夸张又直观的情形和多样的兴趣演练活动,让学生从感知到理解并走向运用。
教课目的
[知识目标]理解本课对话,掌握句型Who’sthisboy/girl?的问与答,懂得this和that
的不一样用法。正确理解、运用叹息词Great!/cool!/Wow!
[能力目标]能正确运用句型Who’sthis...?
指示代词this与that进行发问,提升学生在实质情形中灵巧运用、自然表达能力。
[感情目标]经过语言训练中Great!Cool!Wow!等叹息句的自然表达和教课中的兴趣活
动,让学生学会叹息和赞叹,充足体验用语言表情达意的快乐。
教课要点和难点
教课要点:要修业生能运用句型Who’sthis...?睁开问答,并在模拟情形中进行沟通。
教课难点:this和that的发音和不一样用法,并能在实质情形中正确运用。对话中句型
Howfunny!和猜想游戏中的句式Isshe/he...?的理解。
教课过程
教课环
预设学生
教师活动
设计企图
节
行为
(1)Singasong:BoyandGirl.
课始的一首英文
(2)Greetings.
(1)学生
歌的导入,使学生迅速
T:Hi,Boys,how
areyou?Snapyour
唱英文歌。
感觉到英语学习气氛,
fingers!Hello!girls,Clapyour
(2)听指
Step1
并自