文档介绍：南阳师院课程〔课时〕教学方案
课程:陶艺欣赏与创作
教师:张春秋
院〔系〕:美术与设计学院
学年学期:2023
南阳师范学院课程教学安排
教材名称及使用版本
?现代陶艺?
本课程教学方案课时数
32
本课程实际安排课时数南阳师院课程〔课时〕教学方案
课程:陶艺欣赏与创作
教师:张春秋
院〔系〕:美术与设计学院
学年学期:2023
南阳师范学院课程教学安排
教材名称及使用版本
?现代陶艺?
本课程教学方案课时数
32
本课程实际安排课时数
32
教学内容及课时分配情况
:4课时,认识陶艺
:4课时, 陶艺的材料,工具和设备
:4课时,陶艺的成型方法,捏塑法
:4课时,陶艺的成型方法,泥条盘筑法
:4课时,陶艺的成型方法,手工拉坯
:4课时,装饰技法——胚体装饰
:4课时:装饰技法——釉料装饰
第八章:4课时,烧成工艺
备注
南阳师范学院课时教学方案
章节
一
课题
认识陶艺
方案课时数
4
授课班级
教学目的
了解陶艺的根本概念和理论知识。
教学重点
中国陶瓷的产生和开展概况
教学难点
各个朝代的代表陶器
教学方法和手段
老师讲解,看图
备注
教学内容
批注
现代陶艺创作是大学专业的必修课,陶艺手工成型主要是培养学生具有较强的手工成型能力,动手和掌握陶艺根本的成型方法与步骤,锻炼学生的实际动手能力和创作能力,为创作打下一个良好的根底。总目标是使学生在较为系统地学****本课程的根底上,提高对现代陶艺形式美的认识,培养其动手能力;增强审美意识,提高审美水平;切实提高学生的综合素质。
本课程的根本内容是:
介绍了解陶艺的根本概念和理论知识。
1、中国陶瓷的产生和开展概况:中国陶瓷,在8000多年前的新石器时代以“彩陶〞和“黑陶〞为代表掀开了人类文化与文明的光芒灿烂篇章,向世人展现了中华民族的伟大风采。1921年,在中国河南省渑池县仰韶村,首先发现新石器时代晚期人类遗址中绘有红、黑或紫色几何图案的彩绘陶器,考古学者称之为“彩陶〞,并称这一时代的文化为“仰韶文化〞。1928年在山东历城龙山镇城子崖,发现许多黑色陶器。
教学内容
批注
器型浑圆端正,乌黑发亮,考古学家称之为“黑陶〞,并称这一时代的文化为“龙山文化〞。这两种文化相继形成了中国史前文化阶段的两个主要系统。此外还有与“仰韶文化〞同时开展的“马家浜文化〞,与“龙山文化〞同时开展的“齐家文化〞,以及“青莲岗文化〞、“屈家岭文化〞等。这些大多以红陶、灰陶、彩陶、黑陶为主的史前陶器,既有实用价值同时也具有审美价值。
每一时代都有其不同的文化现象,商代在红陶、灰陶、黑陶和印纹陶的根底上,创造了一种器表施青釉的早期青瓷,为中国的瓷器开展奠定了根底。大约在东汉时期,当时人们利用丰富的资源。
优质的瓷土烧制出世界上第一件瓷器,成为我国的重大创造之一。中国的瓷器,从三国时代开始进入
辉煌的开展时期,经历了南北朝、隋、唐,宋代作为中国陶瓷艺术开展的顶峰,出现了不少的新品种,如宋代磁州窑白地黑花的罐、磁枕等,呈现了空前的繁荣和丰富。
章节
二
课题
 陶艺的材料,工具和设备
方案课时数
4
授课班级
教学目的
学****用泥条盘筑的方法,制作自己喜欢的茶杯。
2、通过对杯子的装饰,提高学生对你性的了解。
教学重点
泥条的揉搓技巧
时间与干湿度的把握
教学难点
1、泥条与泥条的黏住
教学方法和手段
老师现场制作演示,
备注
教学内容
批注
本章节:陶艺的材料,工具和设备
陶艺的材料主要是天然岩石风化分解而成的黏土。黏土主要是由50%以上的颗粒直径小于
,枯燥时成土状,容易研成粉末,加水调匀后塑造各种不同形状,煅烧后形成石块硬状。
工具和设备:从事陶艺必备的工具主要有泥板、转盘、陶拍、竹刀、刮刀、钢丝弓,另外还可以准备一些熟皮、水笔、塑料布等。现将各种工具的使用方法简单介绍如下:
泥板:在陶艺作品的底部当托使用。
转盘:做作品时可以自由转动以便从每个角度制作。
陶拍:用于拍打泥片,陶艺作品需拍实的地方由陶拍拍实。
竹刀:在陶艺制作中和双手结合的必备工具。
刮刀:用于修坯,塑造、修平作品的各个面时使用。
钢丝弓:切割陶泥时使用。
教学内容
批注
熟皮:用于作品打光、抹平。
水笔:用于补水、修坯。
塑料布:在制作作品时保湿及防尘。
陶艺制作工序概述
烧制陶瓷的关键因素是:泥、釉、火。
为什么有些陶、瓷器会莫明其妙的出现裂纹呢?为什么有时甚至会掉皮〔釉〕呢?这不外是在一定温度条件下泥和釉的收缩系数〔又称膨胀系数〕不相一致的结果。有时人们亦会对这种缺陷特意加以利用,传统的开片釉〔碧裂〕及现代陶艺