文档介绍：优秀教师暑假培训心得体会3篇(暑假培训心得体会幼儿教师)
优秀老师暑假培训心得体会1
短暂的暑期学习使我受益匪浅,感受颇多。应试教化已不能适应新形式的发展,教化是学问创新、传播和应用的主要基地,我们每一所学校、每一位老师都要细心呵护和优秀教师暑假培训心得体会3篇(暑假培训心得体会幼儿教师)
优秀老师暑假培训心得体会1
短暂的暑期学习使我受益匪浅,感受颇多。应试教化已不能适应新形式的发展,教化是学问创新、传播和应用的主要基地,我们每一所学校、每一位老师都要细心呵护和培育学生的新奇心、求知欲,帮助学生树立自主学习、独立思索,那种以考试分数作为衡量教化成果唯一标准,过于划一呆板的教化模式必将被淘汰,素养教化是一种敬重学生主体的教化,学生作为一个有独立人格的人,理应得到老师全方位的敬重,学生只有得到人格的敬重和信任,才有可能主动进入学习情境中,参加学问的形成、发展、应用的过程,激发起求知欲,可见敬重和信任每一位学生这是老师从事教化工作的第一原则。苏霍姆林斯基说:“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为:“我的基本原则是恒久尽量多的要求一个人,也要尽量多地敬重一个人。”老师与学生建立同等、民主的关系,是社会主义国家的本质要求,老师要有民主作风,允许学生提出不同的看法,不能把老师的话当作吩咐强加给学生,让学生肯定的听从,反之,老师就会体罚或变相体罚学生,大家都知道孩子天性顽皮,爱恶作剧,常常做错事是他们的“特权”,但随着孩子们年龄的增长,过去在学校不听话的孩子听话了,有出息了,因此,老师要用发展的眼光对待学生,对后进生要有爱心、耐性和恒心。
英国教化家洛克说:“事实上,一切教化都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的华蜜都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培育,对学生今后的发展终身受益,作为老师教书育人是我们的神圣职责,在教化教学中从学生身边的点滴小事抓起,严格要求,以身示范,培育学生见到老师或长辈要主动问好,行走时留意右行礼让,参与集体活动要穿校服,遵守纪律,按时参与卫生值日,讲究个人卫生,课前预习,上课仔细听讲,课后独立完成作业,学生这些良好的日常行为习惯地培育,看似简洁,其实须要老师们付出许多的努力和心血,天长日久,日积月累,集腋成裘,一旦学生养成良好的行为习惯,将为他今后的终身学习和再发展奠定根基,因此,我们老师不仅要学会传授科学文化学问,而且要学会培育学生形成良好的行为习惯,坚持“两手都要抓,两手都要硬”。
老师要不断学习和拓展学科学问,孟子曰:“资之深,则取之左右逢其源。”老师不能满意已有的学问,在不断学习本学科最新学问的基础上,了解其它学科学问发展的最新动态,以科学学问不断武装自己,以适应新世纪教化发展的须要,随着新课程的改革,老师在教学中不仅要注意学科学问的整合,触类旁通,而且还应主动指导学生开展探讨性学习,使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展,老师以丰富的学问塑造人格魅力,使学生“亲其师,信其道”。
学习现代教化技术手段,丰富教化内容,随着现代教化技术的发展,驾驭现代教化技术手段是老师的职责,老师通过学习,可以较娴熟地制做投影片、主动的解决教学中的重点和难点学问,使教学更干脆、更生动,对提高教学质量事半功倍;另外,老师在备课时,可以通过微机备课,发挥集备组集体力气取长补短,使教学资源共享,这不仅节约了时间,使老师有更多的时间进行学习,而且使老师之间增进了合作意识,从而更好地提高教学质量。随着校内网的建立,教学内容和学习内容将有新的改革和突破,老师不断学习现代教化技术的任务任重道远。
教化遵循教化规律和学生身心发展规律,新世纪,学生无论在思想还是在学习上,有很多过去我们曾未遇到的新问题,我们切不行“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”,简洁粗暴的工作方法,不仅不能解决问题,而且损害了老师形象,违反了老师职业道德,作为老师我们应当吸取教训,要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来,“育人要先育心”只有心与心的沟通和融合,才能真正把教化做到人的心坎上,教化才会有成果的回报。当然,老师拥有一个健康地心理将有主动地指导作用,它可以使老师在社会、工作和生活等压力下,学会调控、宣泄和转移不良的心情,老师们在平日可以多看一些名人传记,参与一些有意义的文体活动,保持主动乐观的思想和较轻松的心理状态,从而不断完善自我,提高自我,做学生的良师益友。
一、爱岗敬业
要酷爱教化事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教化事业,为人师表。
二、爱心是师德素养的重要表现。