文档介绍：小-班-教-育-反-思
户外游戏活动反思:推轮胎
户外游戏活动反思:推轮胎
有一天的户外游戏活动是推轮胎,我带领小朋友来到活动场地。我请了好几个小朋友帮忙老师去小精灵活动室搬轮胎。去的小朋友看到有各种颜色的轮胎,真是兴奋极了,各自挑了
小-班-教-育-反-思
户外游戏活动反思:推轮胎
户外游戏活动反思:推轮胎
有一天的户外游戏活动是推轮胎,我带领小朋友来到活动场地。我请了好几个小朋友帮忙老师去小精灵活动室搬轮胎。去的小朋友看到有各种颜色的轮胎,真是兴奋极了,各自挑了一个就在搬的路上迫不及待地玩起来:有的小朋友推着推着,轮胎就倒了;还有的小朋友推着推着就把自己给推到轮胎前面去了;还有的干脆抱着沉重的轮胎跑起来了,反正不太协调。
我请帮忙搬轮胎的幼儿放下手上的轮胎,先请个别幼儿说一说刚才搬轮胎的感受,然后请看的幼儿说一说为什么他们会推不好,最后我进行讲解示范总结经验:提醒他们注意动作的一致协调性,从哪个角度推,怎么推,轮胎才会滚的又远又稳,又能适当的保护好自己。经过这次讲解示范以后,大部分幼儿动作协调,也玩的很开心。有的推的好的幼儿还自发的在进行比赛呢。
本堂课运用了先请个别幼儿示范推轮胎,然后让幼儿自己总结经验,最后集中的方式进行活动,让幼儿自己探索活动的动作,方式比较开放。像推轮胎这样的游戏活动,幼儿本身有一定的基础,但是要推的好,还欠缺一些方法。我让大家熟知推轮胎的基本要领和动作,再实践操作,再针对个别的具体操作再进行指导,我想游戏效果很好,幼儿也玩得开心。如果再组织幼儿分组进行比赛,就会使幼儿有竞争意识,使轮胎推得更快。
原来,有好伙伴是件多么美妙的事情!我们作为教育者,不妨走近孩子,发现伙伴学****和交流的契机,捕捉孩子们共同成长的闪光点。幼儿正是在这生生互动的过程中,体验着自己和他人的情感,分享着自己和他人的欢乐,逐渐建构和谐的伙伴关系。
语言《太阳的颜色》活动反思
《太阳的颜色》讲的是小白兔很想知道太阳的颜色,于是它就去问小鸟、小蜜蜂、小青蛙,可这些小伙伴的答案都不同,它们说的都是自己喜欢的颜色。小白兔有点儿犯糊涂了:太阳到底是什么颜色的呢?最后故事以彩虹阿姨的一句话既直接又间接地道出了问题的答案。这个故事内容浅显易懂,其中第二、三、四自然段句型结构、表达方式非常相似,符合幼儿期孩子喜欢在循环往复的重复过程中进行学****理解与记忆的学****模式。同时运用孩子们喜闻乐见的文学艺术的表现方式能更好的激发幼儿对科学知识探究的兴趣。“太阳是什么颜色的?”单从这个问题上看,这是一个科学领域的问题。但这个活动,运用一个故事进行讲述,所以我把活动的重点定在了语言领域。对于“太阳是什么颜色的”这个问题,是在欣赏、理解这个故事的过程中,一带而过地解决的。作为一个语言活动,我把目标定为“理解故事内容,感受太阳带给大自然的缤纷色彩”和“学****故事中小鸟、小蜜蜂、小青蛙的答话,启发幼儿发现并表达生活中更多的颜色”。具体在学****的过程中,重点学****几个表述颜色的新词“绿油油”、“红艳艳”、“黄灿灿”,并能放在语句中进行表达。同时分角色学****故事中小鸟、小蜜蜂、小青蛙的答话,孩子们学****的兴致较高,整个活动效果较好。
小班看图讲述活动《爱唱歌的大恐龙》
小班孩子在进行看图讲述时****惯于看图片的局部而很少去看整体,特别是图片所要表达的深层含义。
在进行活动《爱唱歌的大恐龙》时,我就关注到了孩子们的这一特点,引导孩子们学****看图片。图一,孩子们首先看到的是图片最明显的部分,前右下角的几个小朋友。于是,我就让孩子们说说这些小朋友怎么了?注意观察小朋友的表情,发生了什么事情了?他们在做什么动作?你在什么时候会做这样的动作?把这几个问题解决以后,就马上能明白,原来是恐龙在发出不好听的声音,吵到小朋友了,大家觉得声音刺耳,所以都捂住了耳朵。
最后一幅图,孩子们只是说出了有位小姑娘爬在屋顶上,可是她要干什么呢?孩子们都不明白了。我提醒孩子们想想,结合前面发生的事情去猜猜小姑娘会做什么事情,一下子,朱悦小朋友猜到了,小姑娘说:大恐龙,你的声音太响了,请你轻点吧!
这个活动孩子们说的特别棒,我也很轻松、快乐的参与着孩子们的描述。看图讲述就要让孩子们学会关注整体,同时要结合其他的图片去发现图画背后所要表达的真正含义。只要合适的引导,小班孩子的看图讲述一样会很出彩的。
幼儿小班教学反思
王宝华
从孩子都画西瓜想艺术活动的“示范”
绘画活动要不要“示范”,是幼教中一个有争议的问题。前些日子在听随堂课,艺术活动“有趣的圆”引发了对此问题的思考。“有趣的圆”是让幼儿对圆进行想象添画。导入活动中孩子们的思维很活跃,有的说圆是泡泡,有的说是盖子,有的说是西瓜,有的说是太阳……圆可以变成小猪、小鸡、太阳、花……孩子们想得很多。在孩子想象的过程中,老师让两个孩