文档介绍：教育教学知识与能力
主讲:汪巧玲
笔试科目
类别
笔试科目
科目一
科目二
科目三
幼儿园
综合素质
保教知识与能力
-
小学
综合素质
教育知识与能力
-
初中
综合素质
教育知识与能力
学科知识与教学能力
高中
中职
模块内容
教育基础知识
学生指导
班级管理
学科知识+教学设计
教学实施
教学评价与反思
小学
试卷结构
题型
题量
分值
总分
单选题
20
2
40
简答题
3
10
30
材料分析题
2
20
40
教学设计题
1
40
40
总计
26
150
小学
试卷结构
模块
比例
题型
教育知识与应用
20%
单选、简答
学生指导
班级管理
30%
单选、简答、材料分析
学科知识
教学设计
教学实施
教学评价
50%
单选、简答、材料分析、教学设计
合计
100%
单选题:约27%
非选择题:约73%
小学
第一章教育知识与应用
第一节教育与教育学
第二节中小学教育
第三节中小学组织与运行
第四节我国基础教育课程改革
第五节教师专业发展
第六节教育科学研究方法
教育
(一)教育的词源
《孟子·尽心上》--“得天下英才而教育之,三乐也”。
(二)教育的概念
广义的教育:社会教育、学校教育、家庭教育
狭义的教育:主要指学校教育
教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响,把他们培养成社会或阶级所需要的人的活动。
教育
(三)教育的属性
1、本质属性(质的规定性)
◎育人,教育是一种有目的地培养人的社会活动。
自然人--社会人,人类特有,以培养人为直接目标;
有意识、有目的地传递经验的活动;(本质区别)
存在教育者、受教育者、教育影响三种要素。
教育
(三)教育的属性
2、社会属性
永恒性
历史性
相对独立性
(1)教育具有继承性
(2)教育要受到其他社会意识形态的影响
(3)教育与社会政治经济发展不平衡
教育
(四)教育的要素
教育者
教育主体;主导作用
受教育者(学****者)
教育实践活动的对象;能动性和主体性
教育影响(教育媒介)
教育内容、教育方法、教育手段及其联系的总和