文档介绍：—41—
附件2::
东莞市中中小学德德育工作作绩效评评估指标标(试行行)
申报学校校东莞莞市松山山湖南方方外国语语学校
申报时间间220122年122月122日
申报德育育示范或或达标学学校东莞市市德育示示范学校校
校长长签签—41—
附件2::
东莞市中中小学德德育工作作绩效评评估指标标(试行行)
申报学校校东莞莞市松山山湖南方方外国语语学校
申报时间间220122年122月122日
申报德育育示范或或达标学学校东莞市市德育示示范学校校
校长长签签名
联系系电电话07669-22307787888
东莞市教教育局制制
二〇一一一年月
东莞市初初级中学学德育工工作绩效效评估指指标(试试行)
—2—
一级指标标
A
二级指标标
B
三级指标标
C
分值
评估途径径
评分说明明
得分
A1
德育管理理
72分
B1
德育理念念
17分
C1
学校工作作体现“育人为为本、德德育为先先”的办学学理念(22分),德德育理念念体现科科学性和和时代性性(2分分),并并为广大大师生认认可(11分)。
5
查阅文档档、听汇汇报、问问卷调查查、访谈谈校长
有概括提提炼的理理念2分分;德育育理念师师生不了了解不能能得分。
5
C2
德育工作作全员参参与、全全程进行行,体现现管理育育人、教教书育人人、服务务育人。
6
查阅文档档、听课课、到宿宿舍饭堂堂察看
管理、教教书、服服务育人人各占22分。
6
C3
面向全体体学生,关关注和支支持学生生个性发发展,鼓鼓励学生生发展特特长(22分);;没有歧歧视后进进生,诱诱迫后进进生退学学、转学学或不让让其参加加中考现现象以及及正常的的学校活活动等现现象(22分)。
4
查阅文档档、座谈谈会
出现学生生受歧视视现象引引发安全全事故不不能得分分。
4
C4
学生信息息反馈渠渠道畅通通,设有有意见箱箱、校长长接待日日,定期期召开学学生信息息反馈座座谈会。
2
座谈会、查查看意见见箱
设有意见见箱、校校长接待待日1分分,定期期召开学学生信息息反馈座座谈会11分。
2
—3—
一级指标标
A
二级指标标
B
三级指标标
C
分值
评估途径径
评分说明明
得分
B2
德育管理理机构
16分
※C5
①建立校校长负责责制的德德育工作作管理网网络,有有专门德德育工作作机构(德德育处、团团委会、学学生会),有有专职人人员、有有明确的的工作职职责(44分)。
②配备了了团委书书记、心心理健康康教育专专职教师师,聘请请了兼职职法制副副校长(33分)。
③各年级级配备专专职思想想品德课课教师(22分)。
9
查阅文档档、实地地查看
①工作机机构、专专人负责责、职责责和规范范各占11分,缺缺少一项项扣1分分;②配齐专专职人员员3分,缺缺少一项项扣1分分。
9
C6
学校定期期召开会会议专题题研究德德育工作作,每学学期不少少于4次次(4分分);德德育工作作有学期期和年度度计划,德德育活动动、专题题教育有有实施方方案,并并有总结结(3分分)。
7
查阅文档档和会议议记录
①研究德德育工作作会4次次以上44分,每每少1次次扣1分分,没有有召开00分;②②有计划划、有总总结、有有方案33分,缺缺一项扣扣1分。
7
B3
德育管理理制度
39分
C7
建立了全全员育人人制度::
①建立并并落实教教职工岗岗位育人人职责(22分)。
②教职工工教书育育人、管管理育人人、服务务育人绩绩效纳入入评奖、评评先和年年终考评评,形成成制度(44分)。
6
查阅文档档
问卷调查查
设立教书书育人、管管理育人人,服务务育人奖奖可得33分,少少1项扣扣1分。
教职工年年度考核核有育人人要求可可得1分分,考评评落实得得1分。
6
—4—
一级指标标
A
二级指标标
B
三级指标标
C
分值
评估途径径
评分说明明
得分
C8
建立师德德建设制制度:
定期组织织教师进进行职业业道德规规范教育育,建立立了教师师职业道道德考核核、奖惩惩制度。
6
查阅文档档
座谈会
师德教育育、考核核、奖惩惩各占22分。
6
C9
建立表彰彰激励制制度:
①设立多多种表彰彰项目,激激励每个个学生健健康成长长(4分分)
②定期表表彰奖励励三好学学生、优优秀班(团团)干部部、优秀秀共青团团员、先先进班集集体、优优秀团支支部、师师德标兵兵、优秀秀班主任任、先进进德育工工作者等等并形成成制度(44分)。
8
查阅文档档
对学生个个人、学学生集体体、班主主任、教教师或行行政和管管理人员员的表彰彰按类别别各占11分,缺缺一项扣扣1分。
8
C10