大班音乐：数高楼.docx

文档介绍：大班音乐:数高楼
幼儿状况分析:幼儿进入大班后愈加的好动,爱表现自己,喜爱唱唱跳跳。为此,抓住这一点,结合幼儿宠爱的嬉戏,音乐嬉戏的对幼儿的影响也就不言而喻。我选择了《数高楼》这首歌,这首歌节奏活泼,歌词简洁易懂,适合幼儿自由创编,让幼大班音乐:数高楼
幼儿状况分析:幼儿进入大班后愈加的好动,爱表现自己,喜爱唱唱跳跳。为此,抓住这一点,结合幼儿宠爱的嬉戏,音乐嬉戏的对幼儿的影响也就不言而喻。我选择了《数高楼》这首歌,这首歌节奏活泼,歌词简洁易懂,适合幼儿自由创编,让幼儿在活动中运用已有阅历进行制造性的嬉戏充分的发挥自己的想象力。
一、活动目标:
1、在熟识歌曲旋律的基础上,演唱歌曲。
2、能用各种身体动作表现节奏,并嬉戏。
3、体验与同伴合作玩嬉戏带来的乐趣。
二、活动重、难点:
1、活动重点:在理解歌词的基础上幼儿能用动作表现音乐,并乐观参加嬉戏。
2、活动难点:幼儿能够运用已有阅历进行制造性的嬉戏。
三、活动预备:
节奏练****图谱、录音带。
四、活动过程:
(一)、幼儿按拍手节拍进入教室。
(二)、导入课题:
1、用老师先唱,幼儿跟唱的形式,让幼儿熟识歌曲旋律。(截取歌曲中的旋律做练声练****br/> 2、请幼儿创编动作。
3、请幼儿听老师范唱歌曲。
4、对唱曲内容提出问题。关心幼儿记住歌词。
5、出示图谱,请幼儿用身体表现节奏。
(三)、学唱歌曲。
2、跟随录音带轻声跟唱。
3、完整学唱。
(四)、老师依据歌词内容,利用身体表现歌曲,并师幼互动。
(五)、学玩嬉戏“数高楼”。
全体幼儿站成圆圈,面对圆心,请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。歌曲开头,请弟弟妹妹进入圈内,当唱到念白部分时,以点数的形式按节奏点数圈上幼儿,点完后站在哪一位的小伴侣面前,就有这位小伴侣连续嬉戏。嬉戏可反复进行。弟弟妹妹的人数可增加到4—6人。
五、活动延长:引导幼儿依据歌词内容创编更多的师幼互动嬉戏。