文档介绍：word教育资料
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智慧校园信息化建设
云服务解决方案
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目录
一、教育背景2
二、发展现状3
三、方案概述4
建设目标4
业务架构6
技术架构6
1应用云服务层6word教育资料
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智慧校园信息化建设
云服务解决方案
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目录
一、教育背景2
二、发展现状3
三、方案概述4
建设目标4
业务架构6
技术架构6
1应用云服务层6
2分布式平台层7
3基础设施服务层8
四、产品及功能介绍11
五、硬件配置60
六、方案优势62
七、疑难问答64
八、总结67
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一、教育背景
2012年5月28日,全国教育信息化试点工作座谈会在北京召开,教育部副部长指出,要做好教育信息化工作首先要准确把握教育信息化十年规划的精髓,有两个关键点:一是教育信息化的核心理念是“教育信息技术与教学过程的紧密融合”,二是纲要的关键思路是“应用驱动”和“机制创新”结合。
王延觉司长部署了教育信息化试点工作,要求一要充分认识教育信息化试点工作的重大战略意义,二要准确把握教育信息化试点工作方向,三要围绕重点工作进一步充实教育信息化试点工作的内容。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出:
把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系。
充分利用优质资源和先进技术,整合现有资源,构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施,推进数字化校园建设。
加强优质教育资源开发与应用,加强网络教学资源体系建设,建立开放灵活的教育
资源公共服务平台,促进优质教育资源普及共享。
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《全国教育信息技术研究“十二五”规划》政策中研究重点同样提到:推进网络教学资源库的建设和应用,加强“数字化校园“建设、应用与评价研究,加强基于云服务的数字化校园建设与应用研究。
二、发展现状
根据我国教育部对中小学智慧校园建设的纲要可以将中小学智慧校园的发展划分为以
下四个阶段:
4.
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综合上述阶段来看,我国的教育目前正处在加快教育信息化建设中应处于第二阶段向第三阶段过度的的阶段,此阶段是一个承前启后的阶段,在此阶段我们有以下几点需要加以关注:
软硬件结合利用率低:前期注重硬件的建设,轻视硬件与软件管理相结合提高设备的利用率和使用率等情况,以致于这些问题造成了教育投资达不到预期效果。
各级应用系统整合难度大:目前辖区内已有众多子系统的综合性信息平台,并涉及对现有系统平台的平滑升级各级政府教育主管部门和学校都建设有各自独立的系统,这写系统它们相互独立且分散,存在着“信息孤岛”的问题,造成了大量的数据重复和不同步;实现资源数据相通,需要专业人