文档介绍：1
五年级语文教案——?打?
教学目标:
:在读中感悟到,打与人交流要言简意赅,这样不仅节省时间,也是对别人的尊重。体会相声语言的艺术特点,认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。
:正确、有感情地朗
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五年级语文教案——?打?
教学目标:
:在读中感悟到,打与人交流要言简意赅,这样不仅节省时间,也是对别人的尊重。体会相声语言的艺术特点,认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。
:正确、有感情地朗读课文。学****浏览的阅读方法。
3、情感目标:是让学生体会相声语言的精妙和幽默,了解相声这种特殊的语言表演艺术。
教学重点、难点:是通过分角色朗读课文,理解主要内容,体会相声语言的精妙与幽默。
教具准备:收集相声资料
学具准备:收集相声资料
教学时数:一课时
教学过程:
2
引入课题:
相声,同学们一定不陌生吧,运用说学逗唱的技巧,组织包袱逗观众哈哈一笑,并有针砭世俗、寓教于乐的功能。包袱又称哏,也就是现代人所说的笑点。今天我就来学****一篇略读课文,?打?。
板书:13打
读懂阅读提示,明确阅读要求
,看看学****这篇文章有几个方面的要求。
。阅读提示中共有3个要求。
〔1〕浏览下面这个相声,想想说的是件什么事
〔2〕故事里那个人说话有什么特点
〔3〕再说说这个相声对自己有什么启发
〔设计意图:课内阅读课文就是要检验学生能否运用在精读课文时学到的学****方法进行阅读。阅读提示作为编者写在教材前的话,有提示全文,引领阅读的作用。应重视这一珍贵的教学资源,让学生能读,会读。〕
感知课文内容,了解文章大意
3
:请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。
:自学生字,生词的情况。
:了解课文的意思,体会人物的特点。
直击重点,自学探究
1、课文中打的这个人名为啰唆,你觉得这个名字对他来说怎么样
2、你从哪儿感受到他的啰唆请先浏览课文找找依据,说说你的理由。
3、看来不愧叫啰唆!你想听的小王,会有什么感觉假设你是旁边准备打的人,你会怎么样
4、啰唆真是害人害己。看来,打抓住要点,简洁明了,不仅节约时间,也是对别人的一种尊重,是文明行为的表现!
5、在学生读懂课文后,可以交流一下这个相声对自己有什么启发。
6、合作表演式朗读。
5
因为语言比拟通俗,挖苦意味比拟浓,所以朗读的重点是读出人物语言的生活化,读出挖苦意味。
7、找几段经典相声,让学生来听,来看,来读,体会相声的语言特点。
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相声相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉的品种,起源于北京,流行全国各地。相声是语言的艺术,也是幽默的艺术,运用说学逗唱的技巧,组织包袱逗观众哈哈一笑,并有针砭世俗、寓教于乐的功能。包袱又称哏,也就是现代人所说的笑点。
相声按照演员人数多少,可分为三种:
单口相声一人演出,类似说书,与说书最大差异在于说书不一定要有哏,相声那么无哏难以成立。单口相声内容通常具有故事性。如,?连升三级?。
对口相声二人演出,主述者称为逗哏,帮腔者称为捧哏。依捧、逗分量不同,又可分为一头沉和